當下距離高考還有不到1個月的時間，學(xué)生、家長、老師都在為這一年一度的重要考試做著各項準備工作，關(guān)于新高考改革、高考志愿填報等話題的熱度也越來越高。與此同時，高考志愿規(guī)劃師這一職業(yè)也再次引起社會的高度關(guān)注，不少老師和家長紛紛找到向陽生涯，咨詢高考升學(xué)規(guī)劃領(lǐng)域相關(guān)問題，并針對高考志愿規(guī)劃師這一職業(yè)提出了很多疑問。
而關(guān)于一個職業(yè)，自然是其中的從業(yè)者最有發(fā)言權(quán)，本期和大家做分享的主人公就是一名高考志愿規(guī)劃師。
吳冰（化名），今年31歲，山西太原人，本職工作是一所高校的輔導(dǎo)員，目前兼職為學(xué)生做志愿填報的相關(guān)指導(dǎo)。她坦言：由于高考將至，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上對于升學(xué)規(guī)劃的討論也越來越多。但從中不難發(fā)現(xiàn)，目前社會上對這一領(lǐng)域還有很多不解，而作為一名高校老師兼高考志愿規(guī)劃師，從開始了解，到真正入門，再到現(xiàn)在擁有兩年從業(yè)經(jīng)驗，對于這一職業(yè)，她本人有著自己的理解和看法。
吳冰自述：
對于高考志愿規(guī)劃師，大家可能有很多疑問。下面我就根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上提問比較多的幾個問題，以本人在行業(yè)內(nèi)的親身經(jīng)歷，給大家分享一下我自己的所看所想。
我是怎么成為一名高考志愿規(guī)劃師的？
我本科學(xué)的是政治學(xué)。其實報考時并沒有想好將來要做什么，所以本科畢業(yè)后我就隨著應(yīng)屆生求職的浪潮，進入社會工作了一年。而這一年讓我意識到，其實我所學(xué)的專業(yè)對于我在社會上找一份普通工作，幾乎沒什么幫助——如果徹底放棄專業(yè)，就意味著需要重新在社會中摸索方向；如果想學(xué)以致用，最好的出路是從事教育工作，那就必須提升學(xué)歷，參加入職考試。
經(jīng)過深思熟慮，我選擇了后者。就這樣，學(xué)習(xí)，考研，一年后我又返回校園讀了全日制的研究生，并在畢業(yè)后努力考入了一所高校擔任輔導(dǎo)員。
本以為有了這樣穩(wěn)定的工作，不出意外，這一生也就如此了。但也許是我這個人總是保有著一顆不安分的心，在慢慢熟悉掌握了自己的本職工作后，我總是隱隱地感到自己的價值沒有完全體現(xiàn)，好像還缺少點什么。
由于在學(xué)校常年關(guān)注學(xué)生高考和應(yīng)屆生求職等問題，我慢慢了解到，還有一個職業(yè)，是專門為學(xué)生做志愿填報指導(dǎo)的，當時就很感興趣。加上自己的一些親身經(jīng)歷，我越來越覺得學(xué)生在填報志愿時，對專業(yè)及后期職業(yè)的選擇做出提前規(guī)劃，儼然已成為一種剛需——如果當時選擇專業(yè)時，有人能清晰地告訴我到底適合什么樣的專業(yè)，將來從事怎樣的職業(yè)，我也就不必自己摸索那么久，可能命運也會由此改變。
剛好高校輔導(dǎo)員平時業(yè)余時間比較多，再加上我覺得作為教育工作者，能為學(xué)生做出合理的志愿填報指導(dǎo)，讓學(xué)生們不必像我當年那樣，因為不懂，而胡亂填報志愿；讓更多經(jīng)過十幾年苦讀的學(xué)子們，有一個好的升學(xué)結(jié)果，是一件很有成就感的事情。于是我選擇來到向陽生涯學(xué)習(xí)UAPM高考志愿規(guī)劃師的相關(guān)課程，并最終由每天做著重復(fù)、瑣碎工作的大學(xué)輔導(dǎo)員，成功晉升為一名真正的高考志愿規(guī)劃師。
高考志愿規(guī)劃師的價值在哪里？靠譜嗎？
作為一名高校的輔導(dǎo)員，我看到過太多考生意外落榜，服從調(diào)劑。很多學(xué)生進入大學(xué)時對所學(xué)專業(yè)幾乎沒什么了解，且不敢興趣。甚至即將畢業(yè)時，仍感到職業(yè)迷茫，更別提設(shè)立什么學(xué)習(xí)目標或是提升方案了。無目標、無規(guī)劃，學(xué)了十幾年，最終因為志愿填報的失誤，造成無法挽回的損失，這種悲劇相信是學(xué)生和家長都難以接受的。
那么關(guān)于高考志愿規(guī)劃師究竟能做什么，有什么價值，我簡單總結(jié)了一下：
- 幫助學(xué)生了解專業(yè)行業(yè)，這其中包括14個門類（哲學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、經(jīng)濟學(xué)類、中國語言文學(xué)類、外國語言文學(xué)類、體育學(xué)類、公安學(xué)類、新聞傳播學(xué)類、政治學(xué)類、社會學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、馬克思主義理論類），92個專業(yè)類和703個專業(yè)。
- 幫助學(xué)生規(guī)避選擇大學(xué)的一些誤區(qū)。很多學(xué)生沒能進入合適的專業(yè)和學(xué)校，本質(zhì)上是在擇校理念上存在很大誤區(qū)。有人選擇大學(xué)只看分數(shù)，也有人只看專業(yè)不看學(xué)校，或者只關(guān)注學(xué)校好壞，隨便服從專業(yè)調(diào)劑。這些都是在志愿填報時很容易犯的錯誤。
- 政策解讀。這其中包括平行志愿以及各省份面對新高考改革采取的不同政策。
- 根據(jù)考試分數(shù)、家庭情況以及學(xué)生個人興趣，綜合平衡各個院校的優(yōu)缺點供考生選擇。
綜上所述，歸納高考志愿規(guī)劃師的幾個價值點：信息的價值、觀念的價值、協(xié)調(diào)的價值。
至于靠不靠譜，我只能說，接受過系統(tǒng)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)，具備較高職業(yè)素養(yǎng)的高考志愿規(guī)劃師，才配得上“靠譜”二字。
高考志愿規(guī)劃師需要具備哪些過硬的素養(yǎng)？
我當年在選擇去哪家培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)相關(guān)課程時，就考慮過這個問題。高考志愿規(guī)劃師責任十分重大，那是無數(shù)孩子多年心血的最終呈現(xiàn)，更承載著太多家長的重大期許。所以如果做這一職業(yè)專業(yè)素質(zhì)不夠，或者實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，說是誤人子弟也不足為過。因此，我當時就意識到，既然要學(xué)就必須學(xué)習(xí)最專業(yè)的理論知識，最好的職業(yè)理念?？傊殬I(yè)素質(zhì)必須過硬。
經(jīng)過多方查詢，我了解到，向陽生涯的師資團隊都是擁有十幾年理論基礎(chǔ)和實操經(jīng)驗的老師。他們多年奮斗在一線，緊跟當下新高考改革政策，可以說在向陽生涯所聽所學(xué)到的，都是最實用的專業(yè)技能。他們是那種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)形式，深入淺出，每次上課都是滿滿的干貨，這也是我最終選擇這家機構(gòu)的原因。
說到高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)素養(yǎng)，我總結(jié)為以下幾點：
- 過硬的專業(yè)知識。這一領(lǐng)域的專業(yè)性還是很強的，對從業(yè)者的政策把握能力、視野等要求很高。因此，專業(yè)知識的積累和沉淀是基礎(chǔ)。
- 有較強的溝通和理解能力。其實這一職業(yè)不是簡單的志愿填報的輔導(dǎo)，而是對考生個體的全方位考察。需要通過溝通理解，明確學(xué)生性格、興趣、天賦、價值觀等方面，多層次、多維度的思考，站在學(xué)生的角度，設(shè)計出真正與之相匹配的路徑和方案。
- 有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識的態(tài)度。這一領(lǐng)域很多模式、政策、計劃、專業(yè)設(shè)置、學(xué)校定位等信息都是在不斷變化的。作為合格的從業(yè)者必須保持一定的靈活性，能夠適時調(diào)整應(yīng)對方案，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)。
- 具備良好的服務(wù)意識。高考志愿規(guī)劃師是以服務(wù)考生為基準的，有了這樣的職業(yè)理念，才能真正做到站在客戶的角度去分析問題，不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和流程。在這一行業(yè)想要做得長久必須積累好的口碑，因此不忘初心，以客戶為本，方得始終。
- 要有以職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃的意識。來到向陽生涯學(xué)習(xí)，最大的收獲就是，讓我明確了高考志愿的規(guī)劃應(yīng)以職業(yè)規(guī)劃為基礎(chǔ)，不懂職業(yè)規(guī)劃的志愿填報指導(dǎo)只是空談。
指導(dǎo)學(xué)生選擇怎樣的專業(yè)和院校，說到底，是為了讓學(xué)生進入社會后在職業(yè)生涯道路上發(fā)展得更好，因此沒有從職業(yè)規(guī)劃的高度出發(fā)去思考志愿填報，很可能造成志愿與職業(yè)脫節(jié)，進入大學(xué)后無法制定合理的學(xué)習(xí)目標和計劃，畢業(yè)后仍面臨職業(yè)迷茫，做不到從本質(zhì)上解決問題。因此，掌握職業(yè)規(guī)劃相關(guān)技能，是合理制定高考志愿填報方案的必要前提。
以上就是我在向陽生涯學(xué)習(xí)過程中，掌握的職業(yè)素質(zhì)以及始終踐行的重要理念。我也很慶幸自己在最開始就選擇了一個靠譜的專業(yè)機構(gòu)去展開學(xué)習(xí)。
做了高考志愿規(guī)劃師后，收入怎么樣？
關(guān)于職業(yè)收入問題，大家關(guān)注得比較多。但其實我最初想做這個并沒有考慮能賺多少錢的問題，我的初衷是希望能在業(yè)余時間做點有意義的事，也算彌補自己當年的遺憾吧。所以最開始我并沒有收費，只是幫助親戚、鄰居等身邊的人做一些升學(xué)規(guī)劃。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)身邊人給我的反饋都很好，而且還會介紹其它人過來咨詢，很多人也表示不能讓我白白辛苦，提議應(yīng)該付一定的費用。也是從那時起，我才開始考慮制定收費標準。
經(jīng)過多方了解，我得知，一線城市志愿填報服務(wù)收費標準在1w-5w/人；二、三線城市在5k-1.5w/人；四線城市收費標準普遍不低于3k/人。按照這樣的標準，我每年做高考志愿規(guī)劃的收入目前已超過本職工作收入的3倍不止。當然，這還要感謝向陽生涯的老師和同學(xué)們對我的幫助，讓我慢慢成為了一名獨立的，且具備較高職業(yè)素養(yǎng)的高考志愿規(guī)劃師。
高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)前景如何？
這個問題即便我不說，很多人應(yīng)該也能預(yù)見到。我國目前正處于傳統(tǒng)高考向新高考綜合改革的過渡階段，這其實就預(yù)示著，市場上對于高考志愿規(guī)劃師的需求將迎來一個井噴式的增長。新高考改革目前也進入到了第四階段，越來越多的省份和地區(qū)加入到改革行列中來。
但其實就我入行這兩年看來，聽到的、看到的，有一個問題始終存在，那就是，目前行業(yè)內(nèi)雖然培訓(xùn)機構(gòu)眾多，但從業(yè)人員的職業(yè)水平仍呈現(xiàn)良莠不齊的狀態(tài)。接受過正規(guī)高考志愿規(guī)劃師認證培訓(xùn)，且具備豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的的老師其實非常稀缺，而這也是社會各界對這一行業(yè)存在不同看法的主要原因。
其實就我本人個人經(jīng)歷以及對其它同行的觀察來看，一個具備較高職業(yè)素質(zhì)的高考志愿規(guī)劃師，是根本不需要擔心就業(yè)問題的。隨著新高考政策的普及，每年有上千萬的考生需要相關(guān)指導(dǎo)，現(xiàn)已逐漸成為剛需，且專業(yè)人才緊缺，可以說這一職業(yè)目前在市場上存在很大缺口。我國考生基數(shù)很大，加上相關(guān)政策的助力，高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)前景不言而喻。
總之，這是一個學(xué)校需要，學(xué)生和家長需要，行業(yè)發(fā)展也需要的職業(yè)。希望通過我的分享，能讓更多人了解高考志愿規(guī)劃師這一職業(yè)的價值所在，同時認識到給學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報規(guī)劃的重要性。也讓更多優(yōu)秀的人才投入到行業(yè)中來，不斷壯大我們的專業(yè)隊伍。把生涯規(guī)劃的科學(xué)理念傳達給無數(shù)迷茫的考生和家長，讓更多考生在面臨填報志愿這一人生重大決策時，不再迷茫，有規(guī)劃，有目標，給未來的職業(yè)發(fā)展之路打下堅持的基礎(chǔ)。
