很多人私信小編讓更新向陽(yáng)生涯的學(xué)員故事，所以今天我們就來(lái)分享個(gè)非常精彩的人物專(zhuān)訪。
今天的主角是來(lái)自重慶的張永川老師，讓我們一起來(lái)看看他是如何在短短半年多時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)高考志愿規(guī)劃業(yè)務(wù)當(dāng)年229%凈增長(zhǎng)的。
張永川老師來(lái)自重慶，三年前創(chuàng)辦了重慶言吾教育，一家專(zhuān)門(mén)從事高考志愿規(guī)劃和升學(xué)規(guī)劃的教育咨詢機(jī)構(gòu)。
因事業(yè)發(fā)展需要，2020年11月起，張永川老師陸續(xù)報(bào)名參加了向陽(yáng)生涯的一系列課程，從2020年11月的UAPM第31期高級(jí)高考志愿規(guī)劃師課程，到2021年1月的CCP第148期生涯規(guī)劃師，他大為受益。
3月至4月連續(xù)研修了CCDM第68期高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師和BSC第39期職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師的課程。前后大約半年的時(shí)間，張老師學(xué)完了向陽(yáng)生涯的全部認(rèn)證課程，而他的事業(yè)，也在這個(gè)過(guò)程中完成了一次完美蛻變。
01、選擇向陽(yáng)生涯基于什么考慮？
在來(lái)到向陽(yáng)生涯學(xué)習(xí)之前，張老師因?yàn)槿甑母呖贾驹笍臉I(yè)經(jīng)歷中，不斷有家長(zhǎng)要求看填報(bào)資質(zhì)，所以，基于拿證的想法，張老師當(dāng)時(shí)決定找一家機(jī)構(gòu)做認(rèn)證。
當(dāng)時(shí)他在向陽(yáng)生涯和另一機(jī)構(gòu)之間搖擺不定，最終，考慮到洪向陽(yáng)老師在規(guī)劃行業(yè)的強(qiáng)大影響力，選擇了向陽(yáng)生涯。
本來(lái)只打算學(xué)完UAPM高考志愿規(guī)劃師和CCP生涯規(guī)劃師兩門(mén)課程就好，張老師原以為做志愿填報(bào)，兩門(mén)課程加起來(lái)的知識(shí)已經(jīng)足夠。
但上完UAPM課程以后，張老師被洪向陽(yáng)、歐陽(yáng)文邦、以及張雪平幾位大咖級(jí)老師們，精彩地講解和實(shí)戰(zhàn)演練深深吸引，遂決定把CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師和BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師課程一起學(xué)完。
具備高考志愿方面原有的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，加之張老師很擅于把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中，所以張老師在向陽(yáng)生涯整個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，收獲非常大。
02、學(xué)習(xí)完幾個(gè)課程后的感想
張老師的工作是規(guī)劃的細(xì)分領(lǐng)域——志愿規(guī)劃，所以他對(duì)UAPM的課程印象特別深刻，再加上他本身幾年的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，一般老師講志愿填報(bào)其實(shí)很難打動(dòng)他，但是UAPM課程上下來(lái)，張老師表示被其驚艷、感觸良多。
談到在向陽(yáng)生涯的所學(xué)所獲，張老師如數(shù)家珍。比如：第一課洪向陽(yáng)老師將規(guī)劃的理念引入到志愿填報(bào)當(dāng)中，以終為始。從孩子的夢(mèng)想倒推到高一的學(xué)科規(guī)劃，高三的志愿填報(bào)，這樣更容易引起家長(zhǎng)、孩子的共鳴。
也是受到了該課程上這種觀點(diǎn)和思維的啟發(fā)，從那以后，張老師就要求員工不允許再使用“志愿填報(bào)”的說(shuō)法，全部改為“志愿規(guī)劃”，要遵循“規(guī)劃”的理念，和家長(zhǎng)探討孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題。
再比如，歐陽(yáng)老師講的如何招生，絕對(duì)是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這樣的課程切實(shí)幫助很多剛?cè)腴T(mén)的老師少走了彎路，僅這一堂課就值得所交的學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺埨蠋煴救嗣髑宄@一流程也花了兩個(gè)學(xué)年，期間走過(guò)很多彎路。
所以，歐陽(yáng)老師談及招生問(wèn)題時(shí)，張老師感同身受的滋味很深刻。
包括歐陽(yáng)老師的志愿制作黃金七步法，張老師學(xué)完回去以后，都是直接打印出來(lái)，給自己企業(yè)里的咨詢老師用作服務(wù)流程的講解，效果非常好。
張老師對(duì)其他課程上的收獲也做了總結(jié)。比如：CCP的測(cè)評(píng)解讀、測(cè)評(píng)工具的靈活使用；CCDM中洪向陽(yáng)老師關(guān)于MBTI的深層次剖析、實(shí)戰(zhàn)案例的小組討論；BSC里案例的操作流程......
以上這些，都是洪向陽(yáng)老師和向陽(yáng)生涯的老師們，用20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的滿滿干貨，僅是這些方法論，掌握其中幾個(gè)就足夠支撐起在規(guī)劃領(lǐng)域的發(fā)展。
03、學(xué)習(xí)過(guò)程中印象最深的事
在張老師半年的學(xué)習(xí)中，關(guān)于向陽(yáng)生涯的記憶，有三件事令他印象深刻。
一是UAPM課程上，歐陽(yáng)老師關(guān)于招生的思路講解，張老師本人在高考志愿領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走了很多彎路，所以感觸尤其多，受到的影響也最為深刻；
二是CCDM課程上的兩次案例研討，學(xué)伴們各抒己見(jiàn)、熱烈討論，能很強(qiáng)烈地感受到一群在各自領(lǐng)域已有建樹(shù)的人，仍然努力奮進(jìn)、追求卓越，這也讓張老師在向陽(yáng)生涯的平臺(tái)上，結(jié)識(shí)了更多優(yōu)秀的伙伴；
三是BSC課堂上的現(xiàn)場(chǎng)案例督導(dǎo)。張老師感嘆：真的是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！
每當(dāng)感覺(jué)已經(jīng)準(zhǔn)備得十分充分了，但在實(shí)際上場(chǎng)、真正面對(duì)客戶時(shí)，依然會(huì)手忙腳亂，抓不住重點(diǎn)。讓人欽佩的洪向陽(yáng)老師，總是能在一團(tuán)亂麻里面，迅速找到核心點(diǎn)，并引導(dǎo)客戶意識(shí)到問(wèn)題所在，最終找到完美的職業(yè)規(guī)劃解決方案。
04、幾次培訓(xùn)對(duì)高考志愿業(yè)務(wù)的幫助
2020年，張永川老師公司的團(tuán)隊(duì)總共服務(wù)學(xué)員84人；UAPM第31期.高考志愿規(guī)劃師課程開(kāi)始，張老師每次學(xué)習(xí)完課程后，都對(duì)其公司的業(yè)務(wù)流程、銷(xiāo)售說(shuō)辭做了一番調(diào)整；
在2021年剛過(guò)去的高考季，張老師公司的招生人數(shù)直線上升，最終服務(wù)學(xué)員276人，高考志愿規(guī)劃業(yè)務(wù)也創(chuàng)造了公司歷史上的傳奇——實(shí)現(xiàn)了229%的凈增長(zhǎng)。
張老師直言：服務(wù)人員的增多，還得益于自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，結(jié)識(shí)了幾位向陽(yáng)生涯的老師，他們幫助自己一起完成了很多學(xué)生的規(guī)劃。有UAPM第31期的李琪老師、楊之林老師，還有CCP第148期的王團(tuán)員老師、李俊英老師。
05、后續(xù)發(fā)展計(jì)劃及愿景
2021-2022學(xué)年，張老師及其團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是：服務(wù)人數(shù)再翻一倍。這樣的目標(biāo)，自然也就需要更多的高考志愿規(guī)劃領(lǐng)域的專(zhuān)家型人才。
張老師希望能一直攜手向陽(yáng)生涯，借助向陽(yáng)生涯的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域平臺(tái)，招募更多志同道合的老師，一起為青少年美好的未來(lái)而奮斗，心懷大愛(ài)，共同把志愿規(guī)劃做好。
結(jié)尾時(shí)候，張老師表達(dá)了對(duì)向陽(yáng)生涯的由衷感恩，他感謝向陽(yáng)生涯提供的平臺(tái)。因?yàn)樵谙蜿?yáng)生涯平臺(tái)，張老師擴(kuò)充了知識(shí)、開(kāi)拓了視野、收獲了同事、發(fā)展了事業(yè)。
最后，張老師以一句祝愿總結(jié)了整個(gè)采訪，他希望：向陽(yáng)生涯能越來(lái)越好，在未來(lái)幫助更多的人找到方向、點(diǎn)亮人生！
