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職業(yè)規(guī)劃師素質(zhì)及能力要求

時(shí)間：2019-03-25 16:56:55來源：向陽生涯作者：小陽君點(diǎn)擊：3833

導(dǎo)讀：職業(yè)規(guī)劃師作為專業(yè)人士，要具有社會(huì)工作者的熱情、研究者的冷靜和分析能力、社會(huì)學(xué)家的對(duì)于市場(chǎng)獨(dú)特而犀利的領(lǐng)悟力以及教育者的高瞻遠(yuǎn)矚的思考能力，所以說職業(yè)規(guī)劃師具有其他職業(yè)所不具備的多重職業(yè)身份。

職業(yè)規(guī)劃師的素質(zhì)及能力需求

1、知識(shí)能力
職業(yè)規(guī)劃師作為專業(yè)人士，要具有社會(huì)工作者的熱情、研究者的冷靜和分析能力、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的對(duì)于市場(chǎng)和社會(huì)獨(dú)特而犀利的領(lǐng)悟力以及教育者的高瞻遠(yuǎn)矚的思考能力，所以說職業(yè)規(guī)劃師具有其他職業(yè)所不具備的多重職業(yè)身份。因此，職業(yè)規(guī)劃師首先需要具備多學(xué)科綜合的知識(shí)，以有利于對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)行分析，對(duì)于未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，能夠識(shí)別各類人群的不同需求，并根據(jù)他們的需要，在特定的領(lǐng)域內(nèi)為其從事的特定工作出謀劃策，幫助他們找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，詳盡的而有針對(duì)性地探討和分析來詢者面臨的問題，以及今后的方向和規(guī)劃。

2、經(jīng)驗(yàn)及領(lǐng)悟力
工作經(jīng)驗(yàn)是成為一名合格職業(yè)規(guī)劃師的必備條件。一方面，可以使他們?cè)O(shè)身處地的與來詢者進(jìn)行交流，理解來詢者的心理狀況；另一方面，由于曾經(jīng)在一些相關(guān)領(lǐng)域工作，經(jīng)常關(guān)注某領(lǐng)域的最新知識(shí)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了對(duì)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的理解能力。對(duì)于生涯規(guī)劃師來說，其本身就應(yīng)是一個(gè)生涯規(guī)劃的成功案例。由此可見，在自身涉獵的領(lǐng)域上有所擴(kuò)展的同時(shí)，他們需要通過直接間接的獲取大量職場(chǎng)經(jīng)歷，提高對(duì)各行各業(yè)規(guī)則的準(zhǔn)確的把握能力。職業(yè)規(guī)劃咨詢師的崗位特點(diǎn)要求他們必須在工作中接觸各方面的不同的人，需要其擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力，使其在交談中迅速地把握某一特定行業(yè)的規(guī)律，為被咨詢者提供更為詳盡具體的建議。

3、教育感化的溝通能力
由于職業(yè)特點(diǎn)使然，師需要具有教育者的特點(diǎn)，精通職業(yè)規(guī)劃流程，熟悉助人的基本技能并能在與咨詢者的互動(dòng)中加以運(yùn)用，針對(duì)不同的情況和個(gè)案提出有建設(shè)性的建議。況且職業(yè)規(guī)劃的咨詢不僅僅是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的咨詢，還包括來詢者自我實(shí)現(xiàn)的發(fā)展途徑規(guī)劃建議。因此，職業(yè)規(guī)劃師需要具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過自己的咨詢來梳理來詢者的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和自身發(fā)展的意識(shí)。

4、職業(yè)的人格特征
人職匹配理論要求，入職者除了需要獲取專門技術(shù)和專業(yè)知識(shí)并且同掌握特殊技能和專業(yè)知識(shí)的擇業(yè)者相匹配外，更需要達(dá)到特長匹配。一個(gè)人具備了以上成為職業(yè)規(guī)劃師的硬件條件后，要想成為合格優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師，還需在自身軟件上有所突破。他需要具有一定的特長，如好奇精神、探索精神、獨(dú)創(chuàng)性、問題探究能力、善于溝通、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)等人格特性。

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