在我多年的職業(yè)規(guī)劃從業(yè)經(jīng)歷中，遇到過很多在校大學(xué)生或剛畢業(yè)的學(xué)生過來咨詢，而他們大部分人都會問我同樣一個問題——大學(xué)畢業(yè)后，該考研還是該工作？從和他們溝通中可以看出，有相當(dāng)一部分人認(rèn)為，現(xiàn)在本科學(xué)歷越來越普遍，至少要拿到碩士學(xué)位，在職場上才有競爭力。
那么事實真的是這樣嗎？
前不久在上海參加向陽生涯舉辦的職業(yè)規(guī)劃線下案例分享會，在最后大家一起對真實案例進行分析的時候，有一個女孩給我留下了深刻的印象。她叫Catherine，今年26歲，一個很開朗幽默的美女。但提起自己的困惑，她開始顯得有點遲疑和底氣不足。
簡單的自我介紹后，她講述了自己的經(jīng)歷：她畢業(yè)于一所211高校，學(xué)習(xí)計算機專業(yè)，畢業(yè)后在一家乙方公司做競價推廣工作。工作一年后，她抓住機會成功跳槽到了一家更大的甲方公司，專門負(fù)責(zé)該公司信息流相關(guān)賬戶的運營和管理。聽到這里，我覺得她沿著競價這個方向一直走下去，不斷積累經(jīng)驗，應(yīng)該能發(fā)展得很不錯，但接下來的轉(zhuǎn)折讓我感到十分惋惜。
她在甲方公司聽說部門里要高薪聘請專門做數(shù)據(jù)分析的人才，和同事聊了幾次后，感到數(shù)據(jù)分析這項技術(shù)未來發(fā)展前景很好。又想到做競價崗位也要涉及到數(shù)據(jù)分析的工作，而自己計算機專業(yè)出身，多少有些基礎(chǔ)，同時考研也可以說是大學(xué)期間就埋下的一顆種子。就這樣，沒有過多猶豫，她決定辭職考研，讀一個數(shù)據(jù)分析方向的研究生。后經(jīng)過不懈地努力，她竟然真的考上了，于是脫產(chǎn)讀了3年研究生，剛剛拿到了碩士學(xué)位證書。
但是她坦言，其實在讀研期間就有點感到后悔了——越是深入學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己競價方向的數(shù)據(jù)體量其實根本用不上特別專業(yè)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，專業(yè)的數(shù)據(jù)分析類崗位又不是自己感興趣的職業(yè)方向，所以現(xiàn)在面對求職問題感到十分困惑。讀了研究生，反而更迷茫，不知道自己的優(yōu)勢在哪里，更不知道接下來應(yīng)如何選擇職業(yè)，好像一下子回到了幾年前剛畢業(yè)時候的求職狀態(tài)，可能還需要跟很多弟弟妹妹們競爭基礎(chǔ)崗位。
其實她的情況就是典型的沒搞清楚考研是為了什么，就開始盲目脫產(chǎn)就讀研究生——沒有職業(yè)目標(biāo)的考研。如果競價方向的工作是她的職業(yè)目標(biāo)，那么3年的脫產(chǎn)應(yīng)該已經(jīng)讓她不占優(yōu)勢。更何況更好地勝任競價工作，其實并沒有考研的必要，相對于深度鉆研數(shù)據(jù)分析技術(shù)，在工作中積累大量業(yè)務(wù)相關(guān)的經(jīng)驗對其成長更有幫助。而她本人對純粹的技術(shù)也并沒有很感興趣，在未來的工作中，也未必真的用得到該技術(shù)。
其實說白了，在她內(nèi)心深處只是為了所謂的“專業(yè)知識”和高學(xué)歷的光環(huán)，才去讀研，并沒有為職業(yè)的長遠發(fā)展多做考慮。對于競價工作來說，其職場競爭力更多是來自實戰(zhàn)經(jīng)驗和賬戶的管理能力，并不是學(xué)歷。但目前事已至此，她也只能吸取經(jīng)驗，踏踏實實從頭再來。
對于考研與否的不同觀點，總有其各自的理由，但身為一名職業(yè)規(guī)劃師，我想提醒大家：讀書和未來的職業(yè)始終是密不可分的，沒有職業(yè)目標(biāo)的考研，很大概率只是推遲了職業(yè)發(fā)展進程，耗費一些寶貴時間?？赡苣玫匠寄合氲奈膽{后，才發(fā)現(xiàn)工作依然不太好找，或者即使找到了，也和自己的期望值相差甚遠，這時相較于考研付出的努力和耗費的寶貴時間，就顯得得不償失了。
但有一種情況，努力一下還是值得的。
很多年前去海島度假，在客船上為了打發(fā)時間，和鄰座一個小伙子聊了幾句。他聽說我是專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師，專門給職場人做職業(yè)規(guī)劃咨詢，便急迫地地向我介紹了他的經(jīng)歷和困惑。他姓林，我后來叫他小林。
小林來自一個三線城市，普通二本學(xué)歷，師范類專業(yè)，一般來說，從事教職類工作就是他的最終歸宿。雖然大學(xué)畢業(yè)那會，身邊很多同學(xué)都在準(zhǔn)備考研，但因為家里條件一般，父母希望他能盡快找份工作。就這樣大學(xué)畢業(yè)后他進入了一家連鎖型教育機構(gòu)當(dāng)老師。
而他的困惑在于，自己的職業(yè)理想并不是在校外的培訓(xùn)機構(gòu)或民辦私立學(xué)校當(dāng)老師，從他的言語當(dāng)中，我也能感受到他對大學(xué)老師這一職位的憧憬和渴望。但在他看來，這一步的跨越并不容易，畢竟就目前的情況來看，當(dāng)下的工作和收入是他很難舍棄的。
按照小林的情況，如果他很確信做一名大學(xué)老師就是他的職業(yè)目標(biāo)的話，那目前他最好的選擇應(yīng)是在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上，攻讀一個研究生學(xué)位。如果說脫產(chǎn)考研經(jīng)濟壓力比較大，也可以考在職研究生。以他本科的學(xué)歷，再加上一個在職研究生的學(xué)位，對考取編制，進入高校還是很有幫助的。
對于他來講，帶著這樣鮮明的職業(yè)目標(biāo)，為了達成自己的職業(yè)理想，再苦再累也是值得的。因此對于小林的情況，我還是鼓勵他去考研的，最后他也接受了我的建議，在工作之余拿下了本專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。更令他高興的是，提升學(xué)歷后，他成功考進了老家的一所高校任輔導(dǎo)員，實現(xiàn)了穩(wěn)定工作和照顧父母兩不誤。
看到這，想必各位對畢業(yè)后該考研還是該工作，已經(jīng)有了自己的判斷。關(guān)于該工作還是該考研的問題，沒有固定的答案，而是應(yīng)根據(jù)自身情況和職業(yè)目標(biāo)，具體問題具體分析。
首先應(yīng)做好未來職業(yè)的長遠規(guī)劃，再根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)考慮是否需要提升學(xué)歷。也就是說，要先規(guī)劃要從事的職業(yè)方向，再考慮這一方向需不需要考研。
過去三年，這個專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？他們所從事的工作是你喜歡的嗎？這個專業(yè)的碩士學(xué)位是你目標(biāo)職業(yè)所必備的“從業(yè)資格”嗎？這些問題都是必須要考慮清楚的，畢竟文憑說白了就是一種從業(yè)的資質(zhì)證明。
其實，條條大路通羅馬，只要有利于未來的職業(yè)發(fā)展，不管是考研提升學(xué)歷，還是進入工作崗位積累經(jīng)驗，都不失為是正確的選擇。
最后，如果你實在無法獨立完成合理的職業(yè)規(guī)劃，并回答以上問題，也可尋求專業(yè)機構(gòu)的幫助，畢竟無論在什么階段，明確職業(yè)定位，設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo)，都是良好職業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。
