光看標(biāo)題可能會有人覺得過于夸張，但還真確有其事，家長是得為孩子未來職業(yè)規(guī)劃的制定著急了。
根據(jù)相關(guān)政策顯示，北京將啟動普通高中的分類辦學(xué)改革實驗。各校需根據(jù)自身發(fā)展的特色及優(yōu)勢，在“學(xué)科拔尖”“一體化辦學(xué)”“高校銜接”“職業(yè)技能”等四個類別中任選其一，確定類別后制定相應(yīng)的課程群，為學(xué)生的專業(yè)化發(fā)展鋪設(shè)路徑。
這意味著高中課程將對標(biāo)大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向及未來職業(yè)類別，以職業(yè)發(fā)展、專業(yè)方向為導(dǎo)向，重新組合高中學(xué)科，給學(xué)生提供不同且垂直的職業(yè)發(fā)展上升通道。
這可比新高考改革對學(xué)生自主選擇的范圍更放寬，但同時也對學(xué)生自我了解、制定未來職業(yè)規(guī)劃的能力提出了更高要求。
當(dāng)然，目前這個政策還在“準(zhǔn)入階段”，全國范圍的大力推行是需要一些時日的。但是新高考時代下，幫孩子在選科和志愿填報階段提前鋪設(shè)職業(yè)規(guī)劃道路也是十分必要的。
對此，家長可以通過自學(xué)或者直接參與UAPM高考志愿規(guī)劃師培訓(xùn)課程，后者是更為專業(yè)且高效的方式。它能讓家長用高考志愿規(guī)劃師視角，以長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃立點，根據(jù)孩子的個性傾向、潛能挖掘、家庭與社會機(jī)會等，摸清孩子的未來發(fā)展方向。這是順勢而為，更是應(yīng)為之事。
