面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，加強對大學生職業(yè)規(guī)劃的教育，既具有緊迫性也具有必要性。
而作為學生的人生導師和知心朋友，輔導員對大學生的職業(yè)規(guī)劃教育具有十分突出的意義。這些年來，輔導員幫學生指定職業(yè)規(guī)劃已是一種共識，關鍵在于如何制定出好的職業(yè)規(guī)劃，這是值得深思和努力的。因為好的職業(yè)規(guī)劃不僅能夠幫助大學生清晰地認知自己，還能幫助大學生明確學習目標，對自己做全面的職業(yè)定位。
俗話說，“專業(yè)的事情需要專業(yè)的工具”，缺乏哪方面的知識就補哪方面。同理，對于輔導員來說，CCP生涯規(guī)劃師課程培訓就能讓輔導員獲取豐富的知識干貨，讓其“肚子里有墨水”。
CCP生涯規(guī)劃師由我國職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者洪向陽研發(fā)（2007）并不斷改版升級，是職業(yè)規(guī)劃與生涯教育通用認證課程，旨在培養(yǎng)一批兼具國際視野和本土落地能力的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育人才。
CCP課程循序漸進，內容豐富：
①通過分析生涯、學業(yè)、職業(yè)與職業(yè)生涯的核心內容及其關系，學習職業(yè)生涯積累的復利效應以及職業(yè)規(guī)劃核心三要素，讓輔導員深度理解職業(yè)規(guī)劃與生涯教育。
②通過掌握職業(yè)定位簡快技法，學會使用MBTI性格分析量表、SDS興趣分析量表、生命線技術、商業(yè)價值分析等，學會如何發(fā)現(xiàn)興趣、性格、價值觀、使命、天賦、商業(yè)價值等。
從而實現(xiàn)，幫助學生探索自我、找到學習興趣→幫助學生發(fā)展天賦潛力、培養(yǎng)核心競爭力→教會學生制定學業(yè)職業(yè)規(guī)劃。
因此，要學會把大學生職業(yè)規(guī)劃做成全程化的定制服務，尊重每位學生的特質，針對性、多樣化的開展職業(yè)規(guī)劃指導。這是輔導員的新時代責任，任重而道遠，但CCP生涯規(guī)劃師一直與你同在！
