職業(yè)規(guī)劃事業(yè)在我國(guó)發(fā)展了20多年，越來(lái)越多人對(duì)“職業(yè)規(guī)劃”這個(gè)行業(yè)感興趣。如今，很多人宣稱自己是職業(yè)規(guī)劃師，但水準(zhǔn)卻天差地別。
準(zhǔn)備入行、新入行的人普遍都有一個(gè)疑問：在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域，究竟什么才是好的？怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師？下面我們一起來(lái)解開這個(gè)謎底。
01
要回答這個(gè)問題，我們先簡(jiǎn)要了解一下職業(yè)規(guī)劃這門學(xué)問的發(fā)展。
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今天，職業(yè)規(guī)劃市場(chǎng)上有許多流派，除了真正的職業(yè)規(guī)劃咨詢從業(yè)者，還有像心理咨詢流派、教練技術(shù)流派、經(jīng)驗(yàn)主義流派等等都宣稱是做職業(yè)規(guī)劃的。非專業(yè)人士很難分得清真?zhèn)巍?br />
從1908年帕森斯創(chuàng)立這門學(xué)問，至今100多年的歷史中，有很多研究學(xué)者、專家都為此做出了貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了諸多學(xué)說和流派，他們推動(dòng)了職業(yè)規(guī)劃這門學(xué)問快速發(fā)展，讓數(shù)億人從中受益。在眾多專家中，業(yè)內(nèi)公認(rèn)起到最為主導(dǎo)、最為核心作用的是唐納德·E·舒伯。
舒伯的理論學(xué)說和實(shí)踐體系以其系統(tǒng)性、實(shí)用性、整體性及兼容性在世界各國(guó)倍受青睞，近70年來(lái)，舒伯學(xué)派廣為傳承。特別是在日本，因其受美國(guó)文化影響及師承關(guān)系等原因，舒伯學(xué)派得到了系統(tǒng)、深入的傳承。在我國(guó)，隨著CCDM中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)體系的推進(jìn)，該體系也得到了系統(tǒng)傳承和廣泛傳播。
作為舒伯學(xué)派的傳承者、我國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)的開創(chuàng)者，向陽(yáng)生涯創(chuàng)立20余年始終致力于舒伯理論學(xué)說和實(shí)踐體系在我國(guó)的實(shí)踐落地及教學(xué)傳播，培養(yǎng)了很多專業(yè)人才。
舒伯學(xué)派認(rèn)為，作為一門成熟的學(xué)問，職業(yè)規(guī)劃是有一整套理論體系和實(shí)踐方法論的算法系統(tǒng)，能夠精準(zhǔn)的分析出個(gè)體的職業(yè)定位，形成可行而靠譜的職業(yè)規(guī)劃方案。
02
要成為一個(gè)真正的職業(yè)規(guī)劃師，不是一件簡(jiǎn)單的事。
根據(jù)世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，職業(yè)規(guī)劃師是有很高門檻的。比如在英國(guó)和德國(guó)，職業(yè)規(guī)劃師要求研究生以上學(xué)歷，2-3年的專業(yè)學(xué)習(xí)以及5年以上社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。
也就是說，要成為職業(yè)規(guī)劃師，不僅要有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)技能的實(shí)踐訓(xùn)練，遠(yuǎn)非幾天的課程就達(dá)成的，需要分幾個(gè)階段學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
舒伯體系在國(guó)內(nèi)的實(shí)戰(zhàn)落地，需要通過三個(gè)階段的專業(yè)訓(xùn)練。
舒伯學(xué)派職業(yè)規(guī)劃師研修圖譜
第一階段：CCP生涯規(guī)劃師
CCP生涯規(guī)劃師需要2個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)習(xí)，包括訓(xùn)前預(yù)習(xí)，訓(xùn)中教學(xué)、研討、技法訓(xùn)練、實(shí)踐，訓(xùn)后應(yīng)用。通過這一階段的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)面向個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、學(xué)校生涯教育、企業(yè)員工發(fā)展領(lǐng)域的一般應(yīng)用型人才。
第二階段：CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師
CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師是國(guó)內(nèi)首個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)體系，是國(guó)際職業(yè)規(guī)劃大師舒伯學(xué)派在我國(guó)的落地系統(tǒng)，專門培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃、生涯教育和職業(yè)咨詢領(lǐng)域的專家型人才。
CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師由鼻祖級(jí)專家親授，需要有CCP生涯規(guī)劃師的基礎(chǔ)，提前1個(gè)月進(jìn)入課前準(zhǔn)備狀態(tài)，課程中有系統(tǒng)性的理論工具學(xué)習(xí)和三個(gè)真實(shí)案例研討實(shí)踐，以確保每一個(gè)職業(yè)規(guī)劃案例都能夠得到靠譜的職業(yè)規(guī)劃解決方案。
第三階段：BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師
BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，需要有CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師的基礎(chǔ)。
BSC職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師階段學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)是舒伯折衷主義職業(yè)咨詢理論，通過舒伯職業(yè)規(guī)劃七步法的訓(xùn)練，幫助學(xué)員達(dá)到高水平職業(yè)規(guī)劃咨詢能力。這個(gè)階段是真正的學(xué)練一體，把真實(shí)的商業(yè)案例帶到課程現(xiàn)場(chǎng)來(lái)進(jìn)行研討和訓(xùn)練，把課程所學(xué)充分的消化吸收，達(dá)成真正的知行合一，學(xué)以致用。
以上是職業(yè)規(guī)劃的主體應(yīng)用，在我國(guó)還有面向高中升學(xué)的具體應(yīng)用方向：以職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃的UAPM高考志愿規(guī)劃師。
以上所有課程都需要各個(gè)學(xué)員，各個(gè)學(xué)習(xí)小組充分的參與到案例研討和實(shí)踐當(dāng)中，讓理論充分與實(shí)踐結(jié)合，做到真正的實(shí)戰(zhàn)落地、知行合一。
03
職業(yè)規(guī)劃是一門專業(yè)性、技能性很強(qiáng)的學(xué)問，系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練是成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師的基本前提。要想成為商業(yè)價(jià)值更高的職業(yè)規(guī)劃師，還需要做到以下兩點(diǎn)。
一、進(jìn)一步找準(zhǔn)自己的細(xì)分職業(yè)定位
優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師需要找到自己更精準(zhǔn)的職業(yè)定位。比如是面向職場(chǎng)人士還是學(xué)生，如果是面向職場(chǎng)人士，是針對(duì)新入職場(chǎng)的人群還是中高層職場(chǎng)人，是面向金融行業(yè)、教育行業(yè)還是其他行業(yè)；
如果是面向?qū)W生群體，是面向大學(xué)生，還是高中生，或是職校生。不同群體需要的知識(shí)儲(chǔ)備，方法技能側(cè)重點(diǎn)有所不同，需要職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)一步精進(jìn)。UAPM高考志愿規(guī)劃師就是職業(yè)規(guī)劃師的具體細(xì)分發(fā)展方向。
二、大量的案例實(shí)踐
在找準(zhǔn)細(xì)分職業(yè)定位的基礎(chǔ)上，職業(yè)規(guī)劃師還需要大量的案例實(shí)踐，在實(shí)踐中看到自己的優(yōu)勢(shì)和短板。
在向陽(yáng)生涯，幾乎每期職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)線下課程都有很多學(xué)員回來(lái)復(fù)訓(xùn)。他們?cè)趯?shí)踐中深化理解，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在重新復(fù)習(xí)的過程中不斷精進(jìn)。
一位優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師，不僅需要能夠掌握系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)，還要有情懷，有利他助人之心。
職業(yè)規(guī)劃師是高需求的緊缺人才，具備深厚專業(yè)沉淀和豐富閱歷的職場(chǎng)人，如果剛好想要投身職業(yè)規(guī)劃行業(yè)，那么能夠在自己熟悉的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，給職場(chǎng)人解除迷茫，指明方向。發(fā)掘各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才加入職業(yè)規(guī)劃師隊(duì)伍當(dāng)中，是我們一直努力的方向，歡迎有志之士加入其中！
