職業(yè)規(guī)劃事業(yè)在我國發(fā)展了20多年，越來越多人對“職業(yè)規(guī)劃”這個行業(yè)感興趣。如今，很多人宣稱自己是職業(yè)規(guī)劃師，但水準卻天差地別。
準備入行、新入行的人普遍都有一個疑問：在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域，究竟什么才是好的？怎樣才能成為一個優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師？下面我們一起來解開這個謎底。
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要回答這個問題，我們先簡要了解一下職業(yè)規(guī)劃這門學(xué)問的發(fā)展。
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今天，職業(yè)規(guī)劃市場上有許多流派，除了真正的職業(yè)規(guī)劃咨詢從業(yè)者，還有像心理咨詢流派、教練技術(shù)流派、經(jīng)驗主義流派等等都宣稱是做職業(yè)規(guī)劃的。非專業(yè)人士很難分得清真?zhèn)巍?br />
從1908年帕森斯創(chuàng)立這門學(xué)問，至今100多年的歷史中，有很多研究學(xué)者、專家都為此做出了貢獻，產(chǎn)生了諸多學(xué)說和流派，他們推動了職業(yè)規(guī)劃這門學(xué)問快速發(fā)展，讓數(shù)億人從中受益。在眾多專家中，業(yè)內(nèi)公認起到最為主導(dǎo)、最為核心作用的是唐納德·E·舒伯。
舒伯的理論學(xué)說和實踐體系以其系統(tǒng)性、實用性、整體性及兼容性在世界各國倍受青睞，近70年來，舒伯學(xué)派廣為傳承。特別是在日本，因其受美國文化影響及師承關(guān)系等原因，舒伯學(xué)派得到了系統(tǒng)、深入的傳承。在我國，隨著CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)體系的推進，該體系也得到了系統(tǒng)傳承和廣泛傳播。
作為舒伯學(xué)派的傳承者、我國職業(yè)規(guī)劃事業(yè)的開創(chuàng)者，向陽生涯創(chuàng)立20余年始終致力于舒伯理論學(xué)說和實踐體系在我國的實踐落地及教學(xué)傳播，培養(yǎng)了很多專業(yè)人才。
舒伯學(xué)派認為，作為一門成熟的學(xué)問，職業(yè)規(guī)劃是有一整套理論體系和實踐方法論的算法系統(tǒng)，能夠精準的分析出個體的職業(yè)定位，形成可行而靠譜的職業(yè)規(guī)劃方案。
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要成為一個真正的職業(yè)規(guī)劃師，不是一件簡單的事。
根據(jù)世界各國的經(jīng)驗來看，職業(yè)規(guī)劃師是有很高門檻的。比如在英國和德國，職業(yè)規(guī)劃師要求研究生以上學(xué)歷，2-3年的專業(yè)學(xué)習(xí)以及5年以上社會工作經(jīng)驗。
也就是說，要成為職業(yè)規(guī)劃師，不僅要有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更強調(diào)技能的實踐訓(xùn)練，遠非幾天的課程就達成的，需要分幾個階段學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
舒伯體系在國內(nèi)的實戰(zhàn)落地，需要通過三個階段的專業(yè)訓(xùn)練。
舒伯學(xué)派職業(yè)規(guī)劃師研修圖譜
第一階段：CCP生涯規(guī)劃師
CCP生涯規(guī)劃師需要2個月左右的時間學(xué)習(xí)，包括訓(xùn)前預(yù)習(xí)，訓(xùn)中教學(xué)、研討、技法訓(xùn)練、實踐，訓(xùn)后應(yīng)用。通過這一階段的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)面向個人職業(yè)規(guī)劃、學(xué)校生涯教育、企業(yè)員工發(fā)展領(lǐng)域的一般應(yīng)用型人才。
第二階段：CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師
CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師是國內(nèi)首個標準化職業(yè)規(guī)劃師認證培訓(xùn)體系，是國際職業(yè)規(guī)劃大師舒伯學(xué)派在我國的落地系統(tǒng)，專門培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃、生涯教育和職業(yè)咨詢領(lǐng)域的專家型人才。
CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師由鼻祖級專家親授，需要有CCP生涯規(guī)劃師的基礎(chǔ)，提前1個月進入課前準備狀態(tài)，課程中有系統(tǒng)性的理論工具學(xué)習(xí)和三個真實案例研討實踐，以確保每一個職業(yè)規(guī)劃案例都能夠得到靠譜的職業(yè)規(guī)劃解決方案。
第三階段：BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師
BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，需要有CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師的基礎(chǔ)。
BSC職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師階段學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)是舒伯折衷主義職業(yè)咨詢理論，通過舒伯職業(yè)規(guī)劃七步法的訓(xùn)練，幫助學(xué)員達到高水平職業(yè)規(guī)劃咨詢能力。這個階段是真正的學(xué)練一體，把真實的商業(yè)案例帶到課程現(xiàn)場來進行研討和訓(xùn)練，把課程所學(xué)充分的消化吸收，達成真正的知行合一，學(xué)以致用。
以上是職業(yè)規(guī)劃的主體應(yīng)用，在我國還有面向高中升學(xué)的具體應(yīng)用方向：以職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃的UAPM高考志愿規(guī)劃師。
以上所有課程都需要各個學(xué)員，各個學(xué)習(xí)小組充分的參與到案例研討和實踐當中，讓理論充分與實踐結(jié)合，做到真正的實戰(zhàn)落地、知行合一。
03
職業(yè)規(guī)劃是一門專業(yè)性、技能性很強的學(xué)問，系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練是成為一個優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師的基本前提。要想成為商業(yè)價值更高的職業(yè)規(guī)劃師，還需要做到以下兩點。
一、進一步找準自己的細分職業(yè)定位
優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師需要找到自己更精準的職業(yè)定位。比如是面向職場人士還是學(xué)生，如果是面向職場人士，是針對新入職場的人群還是中高層職場人，是面向金融行業(yè)、教育行業(yè)還是其他行業(yè)；
如果是面向?qū)W生群體，是面向大學(xué)生，還是高中生，或是職校生。不同群體需要的知識儲備，方法技能側(cè)重點有所不同，需要職業(yè)規(guī)劃師進一步精進。UAPM高考志愿規(guī)劃師就是職業(yè)規(guī)劃師的具體細分發(fā)展方向。
二、大量的案例實踐
在找準細分職業(yè)定位的基礎(chǔ)上，職業(yè)規(guī)劃師還需要大量的案例實踐，在實踐中看到自己的優(yōu)勢和短板。
在向陽生涯，幾乎每期職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)線下課程都有很多學(xué)員回來復(fù)訓(xùn)。他們在實踐中深化理解，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在重新復(fù)習(xí)的過程中不斷精進。
一位優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師，不僅需要能夠掌握系統(tǒng)全面的專業(yè)知識，還要有情懷，有利他助人之心。
職業(yè)規(guī)劃師是高需求的緊缺人才，具備深厚專業(yè)沉淀和豐富閱歷的職場人，如果剛好想要投身職業(yè)規(guī)劃行業(yè)，那么能夠在自己熟悉的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，給職場人解除迷茫，指明方向。發(fā)掘各個領(lǐng)域的優(yōu)秀人才加入職業(yè)規(guī)劃師隊伍當中，是我們一直努力的方向，歡迎有志之士加入其中！
