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沒(méi)有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，別輕易報(bào)考公務(wù)員

時(shí)間：2015-10-20 20:59:50來(lái)源：向陽(yáng)生涯作者：點(diǎn)擊：3481

導(dǎo)讀：

　　2016年公務(wù)員考試報(bào)名的第5天，全國(guó)已有32萬(wàn)人通過(guò)審核。隨著就業(yè)壓力的增加，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生致力于考取公務(wù)員，希望由此獲得“工作穩(wěn)定、收入無(wú)憂(yōu)”的生活。但國(guó)考巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力以及公務(wù)員工資待遇、養(yǎng)老福利等制度的改革，考生的公務(wù)員職業(yè)之路前途未卜。

沒(méi)有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，別輕易報(bào)考公務(wù)員

　　隨著公務(wù)員管理的進(jìn)一步規(guī)范，基層公務(wù)員早不是傳說(shuō)的“一杯茶、一支煙，一張報(bào)紙看半天”的工作狀態(tài)，他們?cè)诠怩r的職業(yè)外表下，經(jīng)歷著“工作壓力”、“晉升壓力”、“經(jīng)濟(jì)壓力”、“輿論壓力”等多重壓力。職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家建議，想要做好公務(wù)員，還需要有服務(wù)社會(huì)的覺(jué)悟以及較強(qiáng)的綜合能力，對(duì)職業(yè)發(fā)展沒(méi)有規(guī)劃、追求事業(yè)上有快速回報(bào)，以及不善于人際交往的人并不適合此工作。

　　案例：工作穩(wěn)定，但也喪失激情

　　人物：小趙，女，2009年研究生畢業(yè)

　　職務(wù)：北京市某區(qū)縣統(tǒng)計(jì)局，副科級(jí)科員

　　收入：每月4000多元

　　“研究生畢業(yè)時(shí)，作為女孩子，考慮到收入穩(wěn)定以及希望能解決留京戶(hù)口問(wèn)題，我選擇了考公務(wù)員?！奔尤肓丝脊珓?wù)員大軍的小趙，公務(wù)員考試和北京公務(wù)員考試場(chǎng)場(chǎng)不落，最后被錄取為北京市公務(wù)員。

　　公務(wù)員第一年是實(shí)習(xí)期，當(dāng)時(shí)她一個(gè)月工資為1700元，福利是一年四個(gè)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日1000元的補(bǔ)貼。轉(zhuǎn)正后，在公務(wù)員工資陽(yáng)光工程下，補(bǔ)助、加班費(fèi)全部取消，現(xiàn)在副科級(jí)科員的她，扣完公積金和保險(xiǎn)，每個(gè)月實(shí)際到手只有4000多元?！案＠址扛静灰?，公務(wù)員子女上小學(xué)、幼兒園優(yōu)惠的政策也早取消，一年到頭連張購(gòu)物卡都不會(huì)發(fā)?！毙≮w說(shuō)。

　　不僅收入低，小趙感覺(jué)公務(wù)員的社會(huì)地位也不高?！罢谶M(jìn)行職能轉(zhuǎn)變，像我現(xiàn)在所在的統(tǒng)計(jì)局，以及工商、稅務(wù)等部門(mén)都在從管理職能向服務(wù)職能轉(zhuǎn)變。我們的窗口工作人員就和銀行職員一樣，服務(wù)情況要接受紀(jì)檢、監(jiān)察等部門(mén)舉行的民意調(diào)查，監(jiān)管部門(mén)根據(jù)回訪(fǎng)情況對(duì)我們進(jìn)行績(jī)效考核。”她說(shuō)。

　　雖然福利待遇不盡如人意，但是，小趙覺(jué)得“體制內(nèi)”的人就算有再多牢騷，選擇辭職的并不多。“畢竟還是貪圖工作穩(wěn)定，但是，這個(gè)穩(wěn)定也等于喪失激情?！毙≮w說(shuō)，自己剛工作的時(shí)候也覺(jué)得特別新鮮，可以學(xué)以致用，但是工作三四年后，每天工作的內(nèi)容和程序一成不變，就會(huì)覺(jué)得非?？菰?。另外，公務(wù)員系統(tǒng)內(nèi)務(wù)虛的內(nèi)容所占精力太多，也打擊了公務(wù)員的工作積極性。“大事小事都要打報(bào)告，一件事要從上到下每個(gè)層級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，大大降低了工作效率?！彼f(shuō)。

　　大學(xué)畢業(yè)生畸形的擇業(yè)觀(guān)十年來(lái)并未改變

　　向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)指出，近十年來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員之“狂熱”中，也多多少少折射出當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生群體中在的畸形擇業(yè)觀(guān)。導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生考公務(wù)員熱的原因主要有三個(gè)方面：

沒(méi)有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，別輕易報(bào)考公務(wù)員

　　大學(xué)畢業(yè)生畸形的擇業(yè)觀(guān)十年來(lái)并未改變

　　向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)指出，近十年來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員之“狂熱”中，也多多少少折射出當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生群體中在的畸形擇業(yè)觀(guān)。導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生考公務(wù)員熱的原因主要有三個(gè)方面：

　　1.應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難

　　2006屆畢業(yè)生人數(shù)為400萬(wàn)，而2016年全國(guó)高校畢業(yè)生將在770萬(wàn)以上，再加上出國(guó)留學(xué)回來(lái)的約30萬(wàn)以及沒(méi)有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計(jì)將有1000萬(wàn)大學(xué)生同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)有限的崗位，十年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。由于高?，F(xiàn)階段的人才培養(yǎng)模式與單位需求之間存在很大距離，許多公司不愿意招剛跨出校門(mén)的社會(huì)新鮮人，進(jìn)一步加劇了畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。面對(duì)公務(wù)員招考，很多學(xué)生不假思索先報(bào)名再說(shuō)，都不愿錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。

　　2.就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，職場(chǎng)中的不穩(wěn)定因素越來(lái)越多

　　所謂職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，由于就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在企業(yè)里上班競(jìng)爭(zhēng)激烈，增加了個(gè)人的不安全感。在很多人眼里，而相對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，公務(wù)員整體工資水平居于社會(huì)中等偏上，有各種各樣的“明補(bǔ)”及“暗補(bǔ)”，其職業(yè)發(fā)展、工資福利、退休養(yǎng)老等通常都有較為完備的保障體系；公務(wù)員崗位又比較“清閑”，而且可以逐年晉升，工作指標(biāo)、任務(wù)都比較虛擬，可以按部就班，不用像企業(yè)那樣為效益去拼命。很多人認(rèn)為成為公務(wù)員也就相當(dāng)于進(jìn)入一個(gè)另外一個(gè)“溫室”，很多人認(rèn)為外面的風(fēng)雨就打不到自己的頭上。

　　3.“80后”“90后”獨(dú)生子女的“溫室情節(jié)”

　　誠(chéng)然，就業(yè)難與競(jìng)爭(zhēng)激烈是公務(wù)員熱的原因。但是，根本原因還在于80、90后生人被家長(zhǎng)、被學(xué)校、被社會(huì)慣出來(lái)的畸形擇業(yè)觀(guān)！“80后”“90后”大部分屬于獨(dú)生子女，由于他們的父輩大部分都吃過(guò)苦，對(duì)于子女，他們多多少少有種補(bǔ)償?shù)男睦恚Ｍ约旱南乱淮辉俪钥啵Ｍ麄冏k公室，希望他們拿高薪。由于父母的寵愛(ài)，作為獨(dú)身子女的“80生人”從小嬌生慣養(yǎng)，只追求舒適，穩(wěn)定，而不愿意擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，不愿意承受競(jìng)爭(zhēng)，受不了挫折，忍不了困難。

　　向陽(yáng)生涯職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，公務(wù)員熱大有逾演愈烈的趨勢(shì)，連續(xù)十年報(bào)名人數(shù)增加，而三年內(nèi)不會(huì)有明顯冷卻。然而，面對(duì)個(gè)別崗位報(bào)考人數(shù)超過(guò)1000的競(jìng)爭(zhēng)，等待大多數(shù)報(bào)考者的將是失敗。向陽(yáng)生涯認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生必須端正自己的擇業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，理性規(guī)劃自己的將來(lái)。同時(shí)，家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)都有義務(wù)來(lái)矯正畢業(yè)生的畸形擇業(yè)觀(guān)。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，學(xué)校的教導(dǎo)和社會(huì)的幫助。