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新高考改革下高中生涯教育課程如何開展

新高考改革后，新入學的高中一年級學生不分文理科，可根據(jù)自己的興趣、未來大學想學的專業(yè)及生涯規(guī)劃目標確定高考選考科目。這些改革措施從制度上給了學生更大的選擇空間，也使高中生生涯規(guī)劃教育得到了的關注。

高中生涯教育高中生涯教育課程如何開展新高考改革下高中生涯教育課程如何開展 4112學校職業(yè)生涯規(guī)劃 / 2020-04-23
新媒體對大學生職業(yè)生涯教育的影響

當下“00后”已經(jīng)大規(guī)模步入大學校園，并已然成為高等院校的主體，由于他們成長在改革開放和社會變革的復雜環(huán)境下，其主觀思想及行為習慣已然發(fā)生了巨大變化，具有鮮明的個性特征。那么，跟隨向陽生涯一起看一下新媒體對大學生職業(yè)生涯教育的影響吧！

大學生職業(yè)生涯教育新媒體大學生職業(yè)生涯教育新媒體對大學生職業(yè)生涯教育的影響 3520學校職業(yè)生涯規(guī)劃 / 2020-04-16
如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育

對于大學生個體來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，增加了創(chuàng)新就業(yè)渠道，既面臨新的挑戰(zhàn)，又帶來了新的發(fā)展機遇。各大高?？梢愿鶕?jù)社會發(fā)展情況，健全教學模式，幫助大學生開展具體職業(yè)規(guī)劃工作。那么，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育呢？

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高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”職業(yè)生涯規(guī)劃分析

很多大學生畢業(yè)后不愿意立刻投入到工作中，“慢就業(yè)族”由此而產(chǎn)生，“慢就業(yè)”現(xiàn)象逐漸成為高校就業(yè)工作的新問題?！奥蜆I(yè)”現(xiàn)象反映了當代大學生對進入未知社會的恐懼與逃避，但同時，我們也應認真分析其具體成因，并探索出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。

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高中教師如何幫助學生做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育

生涯規(guī)劃指一個人在職業(yè)生涯發(fā)展初期，對自身各種特質以及對外界環(huán)境不斷探索，以形成新的生涯發(fā)展決策并建立新的生涯發(fā)展目標的過程。向陽生涯本文講一下高中教師如何幫助學生做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育！

高中職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育高中職業(yè)生涯規(guī)劃 5680學校職業(yè)生涯規(guī)劃 / 2020-04-02
高考延期正式官宣！高考志愿填報的5個誤區(qū)，現(xiàn)在解決還不遲！

官方消息一經(jīng)公開，很多家長、考生懸著的心終于落回了肚子里。然而緊張的復習沖刺還在繼續(xù)，考生和家長們要面對的考驗遠遠還沒有結束，如果說分數(shù)是第一次高考，那么高考志愿填報就是第二次高考，且需要家長和考生一起參與。

3494學校職業(yè)生涯規(guī)劃 / 2020-03-31

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