大學(xué)畢業(yè)后工作兩三年，找不到職業(yè)的成就感和核心價值，再看看周圍工作十多年的同事，雖工作和生活穩(wěn)定，但總感覺那不是自己追求的職業(yè)生涯。工作兩三年后，是否考慮辭了工作，回學(xué)校讀研究生再重新開啟新的職業(yè)生涯，學(xué)歷提升是否能進入更好的平臺，是否能給自己帶來更多工作機會。
“書到用時方知少”，是繼續(xù)工作中學(xué)習(xí)提升，還是回學(xué)校讀研究生，提升自己的學(xué)歷。來聽聽向陽生涯的職業(yè)規(guī)劃師如是說。大學(xué)本科畢業(yè)己有機會進入大多數(shù)企業(yè)工作，很多大學(xué)本科畢業(yè)生工作幾年遇到職業(yè)瓶頸，都歸結(jié)于自己的學(xué)歷不夠，但他們未曾考慮過他們的問題不是學(xué)歷，而是缺乏職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃就是結(jié)合職業(yè)性格測評結(jié)果，以及自身的學(xué)歷、經(jīng)歷、能力，了解內(nèi)在和外在優(yōu)勢，并且把這些優(yōu)勢整合在一起，作為職場上打拼的核心競爭力進而找到理想工作。而高學(xué)歷并不是找到好工作的唯一標準。
但要考慮工作后辭職考研的弊端。首先是時間成本，工作兩三年后再考研意味著復(fù)習(xí)半年不能好好工作，而當(dāng)研究生畢業(yè)時已二十七八歲，工作的奮斗時間比別人少；辭職讀研有莫大的壓力，從職場回歸學(xué)校要有清晰的職業(yè)目標，再者要調(diào)整好心態(tài)重新開啟職業(yè)生涯。只有樹立職業(yè)目標并打算全力以赴，才不至于讀完研究生后工作再次陷入職業(yè)瓶頸。
兩年前，有個上海男生陸楠（化名）畢業(yè)于上海某大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后他進了一家電機貿(mào)易公司做銷售，他的工作是對接經(jīng)銷商，負責(zé)發(fā)電機的售前售后服務(wù)，這份工作勉強和他所學(xué)專業(yè)相關(guān)，但做了兩年的售后服務(wù)工作后，他看不到職業(yè)發(fā)展前景。當(dāng)時工作兩年后的他糾結(jié)是辭職讀全日研究生，再出來找新工作還是直接跳槽，他的想法是如果讀全日制研究生，到時畢業(yè)可通過校園招聘進入國企，他最大的想法還是轉(zhuǎn)行，不想從事銷售工作，到底要不要辭職讀研究生，他舉棋不定，最終通過網(wǎng)絡(luò)找到向陽生涯，希望能在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，盡快做出正確的抉擇。
當(dāng)陸楠這個靦腆的男生坐在咨詢室時，我倒了杯水，與他開始攀談起來。
“陸楠，你今天來找我最想解決什么職業(yè)難題？”我笑瞇瞇地詢問他。
“我工作兩年，但我并不擅長也不喜歡做銷售類型的工作，現(xiàn)已離職。”他支支吾吾地回答我的問題，也不敢和我有眼神交流。
我發(fā)現(xiàn)他真如MBTI職業(yè)性格測試結(jié)果那樣很內(nèi)向，但INTP內(nèi)向、直覺、思考、認知型最大的優(yōu)勢是對事物充滿了好奇心，喜歡研究，有動力不斷加強自己的能力。
“那你平時工作之余有什么愛好嗎？”我希望能深入了解他的性格和興趣，幫助他找到自我。
“我性格偏內(nèi)向，擅長思考、學(xué)習(xí)、搜集、戰(zhàn)略等，想從事某個領(lǐng)域的研究類型的工作。雖然這份售后服務(wù)工作只需要幫助客戶解決簡單的技術(shù)問題，但我并不適應(yīng)，對于人際理解、臨時突發(fā)情況的刺激，不能從容應(yīng)對。我很想回學(xué)校繼續(xù)讀研究生，將來能從事技術(shù)研究方面的工作。”陸楠說起自己的想法，話突然多起來。
“您說得很對，而要找到技術(shù)研究類的工作，我的學(xué)歷不夠，所以想讀研究生，再出來找工作會容易些。”他眼巴巴地看著我，希望我能幫助他解決難題。
“先找到職業(yè)目標，再考慮是否讀研究生也不遲。對于現(xiàn)在的你來說，做了兩年技術(shù)支持的售后工作，電氣技術(shù)方面的技能只停留在解決基本問題層面上，如果做偏技術(shù)型工作更適合你，建議你先準備簡歷，將你的技術(shù)技能方面的能力突出，找機會進大型電氣制造型工作，從基層工程師做起，先掌握好基本技術(shù)技能，再邊工作邊讀在職研究生，提升自己的學(xué)歷，這樣三年后的你既有工作經(jīng)驗，又有較好的學(xué)歷背景，再找機會公司內(nèi)部轉(zhuǎn)職到研發(fā)或設(shè)計部門，這樣比你辭職讀研究生再找工作要穩(wěn)妥得多。”與他深入探討后，我也了解他對于工作的需求，分享給他我的經(jīng)驗。
“我終于清楚地知道自己的職業(yè)目標，先找到合適的工作，提升自己的技術(shù)能力，再找機會通過就讀在職研究生提升學(xué)歷。如果我找到新工作，怎么提升自己的能力呢？”看到茅塞頓開的陸楠，我也感到欣慰。
“當(dāng)你找到新工作后，盡快圍繞著技術(shù)工作要求提升自己的能力，工作中結(jié)合實踐，尤其依據(jù)兩年多的技術(shù)售后服務(wù)經(jīng)驗，更好地運用到技術(shù)中。雖然技術(shù)工作不需涉及商務(wù)工作，但你要記住技術(shù)工作也同樣提供的服務(wù)，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力不可缺，做技術(shù)的同時也要和主管同事多溝通，提供他們需要的技術(shù)。”
經(jīng)過兩個多小時的咨詢后，我看到陸楠和剛進咨詢室時那樣垂頭喪氣的，相信他心中有清晰的職業(yè)定位，不會再糾結(jié)辭職讀研究生還是找工作。
今年是個不平凡的一年，很多企業(yè)因疫情業(yè)務(wù)受到影響，但我收到向陽生涯顧問老師轉(zhuǎn)發(fā)給我的郵件中，我看到陸楠的郵件，現(xiàn)在的他在郊區(qū)某大型電氣公司做電氣工程師，對于現(xiàn)在的他來說，工作穩(wěn)定，正在就讀在職研究生，事業(yè)遵循著職業(yè)目標順利前行。
