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新高考改革下生涯規(guī)劃教材的不足之處

時間：2019-11-07 11:25:35來源：向陽生涯作者：小陽君點擊：3147

導(dǎo)讀：2014年開始的新高考改革，學(xué)生被賦予了充分的選擇權(quán)，而學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)則是每一位中學(xué)生都要有自己清晰的生涯規(guī)劃。因此，高中階段開始生涯規(guī)劃教育就成為了一個首要的任務(wù)，新高考改革下生涯規(guī)劃教材也不能滿足當(dāng)前的廣泛需求。

2014年開始的新高考改革，學(xué)生被賦予了充分的選擇權(quán)，而學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)則是每一位中學(xué)生都要有自己清晰的生涯規(guī)劃，才能更好的選擇自己的人生關(guān)鍵點。因此，高中階段開始生涯規(guī)劃教育就成為了一個首要的任務(wù)，新高考改革下生涯規(guī)劃教材也不能滿足當(dāng)前的廣泛需求。

在上海師大附屬中學(xué)，根據(jù)規(guī)劃，該校的學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃課程貫穿高一高二共四個學(xué)期，每學(xué)期各有側(cè)重，如其高一第一學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容主要是通過職業(yè)測評認(rèn)知自我，找到與自我人格相對應(yīng)的職業(yè)類型，找到適合的發(fā)展專業(yè)方向，接下來的高一第二學(xué)期和高一升高二的暑假也都是主要集中在對大學(xué)專業(yè)的了解，學(xué)習(xí)科目的確定上；而高二階段仍然是“再次確定主攻專業(yè)方向等加深對專業(yè)的認(rèn)識”等等一些方面。

不難看出，學(xué)校在進(jìn)行生涯規(guī)劃課程的設(shè)計時，也偏向于對學(xué)生進(jìn)行大學(xué)專業(yè)以及職業(yè)的介紹及確定，而對于學(xué)生的規(guī)劃能力以及本身綜合素質(zhì)能力提升的要求并不多，盡管不少學(xué)校高舉“以為每個學(xué)生終身發(fā)展奠基、有效激發(fā)學(xué)生潛能為宗旨”等旗幟，但生涯規(guī)劃課程卻片面的只關(guān)注到了學(xué)生的升學(xué)需求，然而這也是我國在新高考背景下，生涯規(guī)劃教材的不足之處，生涯規(guī)劃課程的不足之處以及生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊的不足之處。

由于職業(yè)規(guī)劃與生涯教育在我國教育系統(tǒng)的長期缺失，指導(dǎo)教材不能滿足當(dāng)前的廣泛需求：一方面生涯規(guī)劃方面的師資嚴(yán)重短缺，另一方面更是缺乏可用的生涯規(guī)劃教材。比如有些涉及相關(guān)內(nèi)容的書籍，但專業(yè)性和實用性也不強。

因此，一本由在職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域研究、實踐、教學(xué)18年之久，積累了大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗和素材的洪向陽老師和一位有30多年中學(xué)教育經(jīng)驗的資深教育專家，推動了深圳地區(qū)首個生涯教育基地的成立和發(fā)展的嚴(yán)亮老師撰寫的《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》應(yīng)運而生。

本書中內(nèi)容和技術(shù)在合作院校，以及浙江、上海、廣東、江蘇、陜西等多個省市諸多中學(xué)已得到系統(tǒng)地落地應(yīng)用。本教材以系統(tǒng)的生涯知識為主線，設(shè)置生涯故事、生涯探索、生涯思考、生涯發(fā)現(xiàn)、拓展學(xué)習(xí)等多個欄目。根據(jù)生涯規(guī)劃的實踐原則，循序漸進(jìn)，逐層解決中學(xué)生生涯規(guī)劃的現(xiàn)實問題，并研發(fā)出高中階段老師和學(xué)生們都最為關(guān)心的選科和高考志愿工具，進(jìn)而有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》教材正在預(yù)售中，優(yōu)惠多多，有需求的學(xué)校、老師以及個人都可以聯(lián)系右下方客服進(jìn)行詳細(xì)咨詢！

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