新高考制度具有公平性、科學(xué)性、自主性的特點(diǎn)，賦予學(xué)生更多的選擇權(quán)，要求學(xué)生加深對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，了解自己的個(gè)性、愛好、能力特長(zhǎng)，以便未來對(duì)自身學(xué)習(xí)的專業(yè)和工作的職業(yè)，能做出正確的抉擇。向陽(yáng)生涯本篇文章向大家介紹一下新高考制度的特點(diǎn)！
新高考改進(jìn)招生分配制度，保障入學(xué)公平。首先，新高考制度多種措施同時(shí)并行，大力推進(jìn)黨中央支援中部、西部地區(qū)的招生計(jì)劃，提高東部地區(qū)高校招收中西部地區(qū)考生的比例，將更多招生名額投向中部和西部。同時(shí)，關(guān)注像河南、山東這樣因人口眾多而導(dǎo)致入學(xué)機(jī)會(huì)偏低的省份。其次，新高考制度關(guān)注農(nóng)村考生，實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃以及重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃，定向招收邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生，提高重點(diǎn)大學(xué)錄取農(nóng)村學(xué)生的比例，讓邊遠(yuǎn)山村的學(xué)生能走出大山，用知識(shí)脫貧致富。最后，新高考制度規(guī)范高考加分政策。為改變加分項(xiàng)目過多、分值過高以及造假加分資格等問題，教育部出臺(tái)相關(guān)政策，規(guī)定取消多項(xiàng)加分項(xiàng)目，保留少部分補(bǔ)償性加分項(xiàng)目，同時(shí)對(duì)加分項(xiàng)目的分值進(jìn)行明確規(guī)定。
2. 科學(xué)性
新高考改革考試評(píng)價(jià)方式，人才選拔更加科學(xué)。首先，除了統(tǒng)一高考外，新高考制度采用多元評(píng)價(jià)的錄取方式，改變了以前的“一考定終生”。在上海很多高校采用“高考成績(jī)60%+面試成績(jī)30%+高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)10%”的計(jì)分比例。在浙江，將高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三部分融合成一個(gè)成績(jī)，最后擇優(yōu)錄取。這種選拔方式具有很強(qiáng)的科學(xué)性，有助于高校挖掘到優(yōu)秀有潛質(zhì)的學(xué)生。其次，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試更加成熟。由于新高考制度將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試作為學(xué)生考學(xué)的重要依據(jù)，因此教育部出臺(tái)相關(guān)政策，要求學(xué)校將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括的五項(xiàng)內(nèi)容予以記錄，同時(shí)高校擴(kuò)大綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的試用范圍。要求學(xué)業(yè)水平考試用等級(jí)的形式呈現(xiàn)，同時(shí)高校可提出選考科目要求。最后，高考自主招生更加順暢。針對(duì)自主招生考試中出現(xiàn)的問題，2014年教育部出臺(tái)政策規(guī)定，要求自主招生計(jì)劃控制在2%以內(nèi)、控制考核內(nèi)容、強(qiáng)化招生監(jiān)管、學(xué)校推薦改為學(xué)生自薦。同時(shí)，調(diào)整自主招生考核時(shí)間。
新高考改革招生錄取方式，賦予學(xué)生和高校更多的自主性。首先，考試科目組合選擇和考試次數(shù)增加。上海、浙江為新高考制度的先行試點(diǎn)，上海市實(shí)行“3+3”的模式，選考科目“6選3”。浙江也實(shí)行“3+3”的模式，但選考科目為“7選3”。選考科目組合多達(dá)20—30種，同時(shí)學(xué)生有2次參加學(xué)業(yè)水平考試的機(jī)會(huì)。該模式自2014年開始實(shí)行，2017年突破文理分科限制的考生已經(jīng)達(dá)到了78%。而作為全國(guó)第三批高考改革試點(diǎn)的河北、遼寧、江蘇、湖北、廣東、重慶、福建、湖南等8個(gè)省市，明確對(duì)于2018年秋季入學(xué)的高一新生將實(shí)行“3+1+2”的模式，學(xué)生擁有了更多的選擇機(jī)會(huì)。其次，“專業(yè)+院校”和“院校專業(yè)組”的錄取模式，讓考生有更多的選擇空間和填報(bào)方案。
上海等地嘗試取消一本、二本的錄取批次，從以往按照一、二、三分批填報(bào)志愿、分批錄取，變成按考生的成績(jī)填報(bào)志愿、分段錄取。鼓勵(lì)學(xué)生可以按照自己的喜好、能力特長(zhǎng)來選擇喜歡的專業(yè)，不因高校的批次和身份名聲而放棄自己的喜好。這種填報(bào)方式突出了新高考以專業(yè)為主導(dǎo)，尊重考生個(gè)性發(fā)展的要求。最后，招生錄取方式更加多樣。除了普通高校統(tǒng)一招生外，還有自主招生、定向招生、免試推薦等多種選擇。高職院校的通道也更加寬廣，為人才發(fā)展提供了更多機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了考生的選擇權(quán)，使考生能最大程度地考上心儀的院校。
高中階段無疑是人生非常重要的一個(gè)時(shí)期，高考是人生中非常重要的岔道口，而幫助高中生選好科目、填報(bào)志愿、明確職業(yè)方向就成了高中生涯教育最首要最直接的目標(biāo)。每一位老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)習(xí)，向陽(yáng)生涯UAPM高考志愿規(guī)劃師課程，在職業(yè)規(guī)劃的理論指導(dǎo)下，系統(tǒng)掌握高考政策和錄取規(guī)則，幫助學(xué)生在新高考下選擇適合的專業(yè)和院校！
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