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新高考選考科目改革后取得了哪些成就

“伴隨著高考綜合改革試點在上海、浙江的平穩(wěn)落地以及在全國的逐步推開”，歷時5年多實踐探索的新高考改革，特別是其中選考科目改革雖然走過了一段曲折的探索歷程，但也取得了突出的成就。向陽生涯本文對新高考選考科目取得的成就展開分析。

新高考改革新高考選科改革新高考選考改革取得的成就 3327新高考改革 / 2019-11-19
新高考下高中生選科建議

新高考規(guī)定高中生可以自主選擇3門學業(yè)水平考試科目作為高考選考科目。確保高考改革順利進行，應當明確高校招生要求，為學生選科提供依據(jù)；及時進行生涯教育，掌握學生選科動態(tài)；加強選科指導，滿足不同層次學生需求；抓住機遇，完成高中學校轉(zhuǎn)型。

新高考選科建議新高考選科指導新高考選科規(guī)劃 4185新高考改革 / 2019-11-15
新高考改革下生涯規(guī)劃教材的不足之處

2014年開始的新高考改革，學生被賦予了充分的選擇權(quán)，而學生自主選擇的基礎則是每一位中學生都要有自己清晰的生涯規(guī)劃。因此，高中階段開始生涯規(guī)劃教育就成為了一個首要的任務，新高考改革下生涯規(guī)劃教材也不能滿足當前的廣泛需求。

新高考教材新高考生涯規(guī)劃教材新高考教材的不足 3145新高考改革 / 2019-11-07
新高考3+1+2選科組合就業(yè)前景

新高考3+1+2模式下，學生可根據(jù)個人興趣、愛好、特長以及擬報考學校和專業(yè)的招生要求，以及高中的辦學條件，在12種組合中自由選擇，增大了考生的選擇面，科目就相當于高考志愿的預填報，這就意味著考生和家長必須從未來職業(yè)規(guī)劃的角度，做出慎重的選擇。

新高考3+1+2選科新高考科目組合就業(yè)前景新高考怎么選科 4929新高考改革 / 2019-11-05
高考志愿規(guī)劃師看新高考利益主體價值的訴求

家長和老師想要真正的幫助到學生除了分數(shù)還是要注重興趣的，從長遠的眼光出發(fā)，家長和老師要幫助學生減少信息差，從而認識自己，認識自己的興趣，然后在學科上進行針對性的學習，所以新高考職業(yè)規(guī)劃要趁早。

新高考利益主體價值的訴求新高考利益主體價值高考志愿規(guī)劃師看新高考 3889新高考改革 / 2019-10-17
向陽生涯高考志愿規(guī)劃師解讀新高考價改革值觀

新高考有著區(qū)域、城鄉(xiāng)和階層的差異；等級賦分制造成選擇不同考試科目學生群體之間的差異；綜合素質(zhì)評價因主觀性導致校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域之間評價等級的差異和新高考志愿報考的復雜性；可見新高考志愿填報的難度之大，需要的知識技能要求之高。

新高考價值觀解讀新高考改革價值觀新高考改革 2875新高考改革 / 2019-10-16

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