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賦予生涯教育理念的新高考生涯教育金牌教程

時(shí)間：2019-12-13 11:46:06來源：向陽(yáng)生涯作者：小陽(yáng)君點(diǎn)擊：3524

導(dǎo)讀：向陽(yáng)生涯《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》一書的出版，正是基于準(zhǔn)確把握改革精神，結(jié)合生涯教育理念，立足于激發(fā)學(xué)生個(gè)性優(yōu)勢(shì)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生如何正確選擇高考科目。

作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，對(duì)考試招生制度進(jìn)行改革調(diào)整，目的在于推進(jìn)我國(guó)的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，建立多元評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)科學(xué)選拔人才。向陽(yáng)生涯《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》一書的出版，正是基于準(zhǔn)確把握改革精神，結(jié)合生涯教育理念，立足于激發(fā)學(xué)生個(gè)性優(yōu)勢(shì)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生如何正確選擇高考科目。

2019年4月，全國(guó)第三批高考改革試點(diǎn)確定，明確從2018年秋季人學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施高考綜合改革，采用“3+1+2”模式。這一改革備受關(guān)注，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)新高考改革后如何選科方面的指導(dǎo)，需求十分迫切。在這種形勢(shì)下，編著一本適合高中生使用的生涯規(guī)劃教材就成為了當(dāng)前我國(guó)高中教育階段廣泛性的迫切需求，本書內(nèi)容繼承了美國(guó)職業(yè)規(guī)劃與生涯教育大師舒伯的核心思想，圍繞普通高中生生涯規(guī)劃的21項(xiàng)課題及任務(wù)展開。

從生涯規(guī)劃發(fā)展的視角出發(fā)，將生涯規(guī)劃與新高考選科有效地進(jìn)行結(jié)合，是本書最大的特色。由于我國(guó)新高考改革政策的實(shí)施，學(xué)生需要在初高中階段開始進(jìn)行生涯規(guī)劃，因此，最近兩年，生涯教育比以往任何一個(gè)時(shí)候都更受關(guān)注。生涯教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)個(gè)體規(guī)劃、自我生涯的意識(shí)與技能，發(fā)展個(gè)性綜合能力、促進(jìn)個(gè)體生涯發(fā)展的綜合性教育活動(dòng)。本書通過生涯教育中運(yùn)用的霍蘭德興趣類型理論、加德納多元智能理論、MBTI 性格理論等測(cè)試工具，教給學(xué)生科學(xué)測(cè)評(píng)自己興趣、能力、性格、價(jià)值觀的方法，幫助學(xué)生自我認(rèn)知，真正了解自己，從內(nèi)心出發(fā)選擇適合自身性格特征、符合自身興趣特長(zhǎng)的科目組合。

另外，由于新高考“3+1+2”模式下，高考志愿填報(bào)將以專業(yè)類為單位，因此本書另一大內(nèi)容特色便是將自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、科目組合進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析。書中對(duì)于專業(yè)的認(rèn)知，重點(diǎn)介紹專業(yè)類別、專業(yè)方向、研究范圍以及對(duì)應(yīng)的就業(yè)方向，了解各專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)前景。這樣，從自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知的多維角度，學(xué)生既可以學(xué)會(huì)深人地分析自己，也了解了大學(xué)的專業(yè)及相應(yīng)的職業(yè)，清晰準(zhǔn)確地根據(jù)自身特點(diǎn)去找到對(duì)應(yīng)的專業(yè)和職業(yè)。具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

作為選科實(shí)用教程，該書具體解讀了新高考改革“3+1+2”政策帶來的機(jī)遇和調(diào)整，重點(diǎn)分析了新高考政策及迎接新高考應(yīng)有的態(tài)度，并且詳細(xì)介紹了“3+1+2”模式下的選科要求、高考科目選擇流程，介紹了“3+1+2”模式下專業(yè)類對(duì)選考科目的要求。該教程中內(nèi)容和技術(shù)在合作院校，以及浙江、上海、廣東、江蘇、陜西等多個(gè)省市諸多中學(xué)已得到系統(tǒng)地落地應(yīng)用。

根據(jù)考試招生制度改革的部署，我國(guó)將于2020年全面建立新的高考制度，在推進(jìn)我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的進(jìn)程上邁出重要的一步?！渡囊?guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》一書很好地貫徹了考試制度改革的這一精神，在新高考選科指導(dǎo)方面融人生涯教育理念，對(duì)于學(xué)生個(gè)性特征的充分發(fā)展，對(duì)于新高考改革精神的落實(shí)提供了支持。

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