近日，各省市高考成績(jī)相繼公布了，看到考試成績(jī)的一瞬間，可謂是幾家歡喜幾家愁。
考了好成績(jī)=能上好學(xué)校，這是大家一直以來的共識(shí)，但是江蘇省今年高考分?jǐn)?shù)第一名的白同學(xué)，卻陷入了尷尬，根據(jù)江蘇的錄取標(biāo)準(zhǔn)，她不但無緣清北復(fù)交，很可能大部分985院校都無法錄取。
這讓許多網(wǎng)友都感慨，新高考真是讓人搞不懂。
文科第一名怎么就進(jìn)不了好學(xué)校？
先來簡(jiǎn)單說一下江蘇的新高考，實(shí)施的是“3+2”模式，語(yǔ)數(shù)外+2門選考，語(yǔ)數(shù)外的總成績(jī)是480分，選考學(xué)科根據(jù)考生成績(jī)分布劃出等級(jí)，A+級(jí)為前5%的考生，A級(jí)為前5%-20%，B+為前20%-30%。
白同學(xué)的高考成績(jī)，也就是語(yǔ)數(shù)外三門總成績(jī)?nèi)〉昧?30的高分?jǐn)?shù)，的確是非常不錯(cuò)的成績(jī)。但問題出在“+2”的選考科目上，白同學(xué)選考的歷史科目只取得了B+。
對(duì)應(yīng)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)最頂尖的九校聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱C9，包括北大、清華、復(fù)旦、上交、南大、浙大、中科大、哈工大、西安交大共9所高校）在江蘇省的招生政策，全部都要求選修科目等級(jí)在A以上，硬生生把人卡在了入學(xué)門卡的外面。
白同學(xué)原本的目標(biāo)院校是南京大學(xué)，但是南京大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)也是規(guī)定選考科目達(dá)到A等級(jí)，又與此失之交臂。
更遺憾的是，今年還是江蘇省現(xiàn)行高考政策實(shí)行的最后一年，明年開始將由“3+2”模式轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;3+1+2”模式，相當(dāng)于說，她連今年選擇復(fù)讀的機(jī)會(huì)都沒有。
代入一下假如自己是白同學(xué)，這段時(shí)間的心情大概便是苦辣酸甜五味雜陳了。剛查出考試成績(jī)有多開心，之后發(fā)現(xiàn)自己由于歷史選考不達(dá)標(biāo)，被名牌大學(xué)拒之門外，便會(huì)有多難過。
這位最“慘”文科第一名在接受媒體采訪時(shí)也很無奈：“肯定是會(huì)有一點(diǎn)遺憾的。”但她也表示，相比后悔，目前要“接受遺憾”，然后重新考慮選擇能力范圍內(nèi)最好的院校。
高分?jǐn)?shù)難進(jìn)好大學(xué)是新高考改革下的新痛點(diǎn)
白同學(xué)的例子十分值得探討，因?yàn)樗^對(duì)不會(huì)只是個(gè)例，在現(xiàn)如今新高考改革的背景下，本來考了高分?jǐn)?shù)但無緣好大學(xué)的例子會(huì)變得越來越常見。
為何會(huì)發(fā)生這樣的情況？
新高考的政策落地實(shí)際上還處在探索和改革的階段，考試機(jī)制和錄取模式仍然在優(yōu)化是關(guān)鍵的原因。
先來說說老高考，舉個(gè)例子，原來的高考模式，平行志愿下，小張考了600分，小王考了599分，小張的物理考了110分，小王的物理考了130分，倘若他們都想報(bào)某名牌大學(xué)的物理系專業(yè)，也是小張更有可能被錄取。
這種單一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)導(dǎo)致學(xué)校招不到對(duì)的學(xué)生，許多 學(xué)生又去學(xué)了不喜歡的專業(yè)，兩邊都不滿意。
因此，新高考改革的初衷便是更為尊重高校招生的多樣性，尊重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展和他們對(duì)學(xué)業(yè)、職業(yè)的規(guī)劃，讓每一個(gè)考生都能通過一個(gè)更合適的考試機(jī)制，進(jìn)到理想的學(xué)校，也讓學(xué)校能招到合適的學(xué)生，有針對(duì)性的培養(yǎng)人才。
所以在新高考改革落地以后，總成績(jī)+選考科目+科目要求的模式，更精確的聚焦了高等院校的需求和學(xué)生的喜好，盡可能確?？忌蛯W(xué)校兩方的權(quán)益。
可是，許多學(xué)生都是偏向個(gè)性發(fā)展，個(gè)別學(xué)科的弱勢(shì)依然會(huì)對(duì)考生的最后錄取結(jié)果造成巨大的影響。這也是導(dǎo)致白同學(xué)高分?jǐn)?shù)卻進(jìn)不了好學(xué)校的根本原因。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受采訪時(shí)講到了這一點(diǎn)，他認(rèn)為，這實(shí)際上需要從深層次系統(tǒng)地去解決問題，涵蓋高等院校能否有招生決定權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的問題。
由此可見，盡管相比較老高考，現(xiàn)在的新高考改革已經(jīng)向前走了很大一步，可是還是處在不斷的優(yōu)化和探索中，這期間在所難免會(huì)有“誤傷”。
作為家長(zhǎng)，能做些什么避免遺憾？
最遺憾的不僅是白同學(xué)自己，她的父母、老師都對(duì)這個(gè)結(jié)果感到十分意外和遺憾，在老師眼中，白同學(xué)的成績(jī)始終很穩(wěn)定，自理能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)，是那種所有老師都十分放心的優(yōu)秀學(xué)生。
這個(gè)結(jié)果令人意難平，也給許多 高一、高二的學(xué)生家長(zhǎng)敲了一記警鐘，那些不在乎其他只要求成績(jī)好就可以的家長(zhǎng)，一定會(huì)讓孩子吃大虧！
政策會(huì)優(yōu)化，那么家長(zhǎng)們能做些什么呢？唯有從自己孩子本身出發(fā)，時(shí)刻準(zhǔn)備好。
第一，務(wù)必在高一選科目以前就了解孩子的興趣，幫助他們以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，規(guī)劃未來的專業(yè)。
新高考的模式下，從職業(yè)到專業(yè)，從專業(yè)到選科，是一個(gè)能夠倒推的過程，要充分了解孩子的興趣性格，找到合適的發(fā)展方向，有了目標(biāo)的導(dǎo)向，也會(huì)讓他們?cè)诟咧?年的學(xué)習(xí)中更有驅(qū)動(dòng)力。
這也是向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人洪向陽(yáng)老師一直以來特別強(qiáng)調(diào)的，新高考改革下學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和生涯教育一定要提前到高一以前。
要是沒有那種做好職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和行動(dòng)，對(duì)選科目，選專業(yè)都是一種茫然的態(tài)度，是十分不負(fù)責(zé)任的。
高考成績(jī)剛公布的那幾天，向陽(yáng)生涯每天都能接到幾十個(gè)高考志愿的咨詢，到了這個(gè)階段還弄不清要學(xué)什么專業(yè)，就真的有點(diǎn)晚了。
第二，便是在方向明確的前提條件下，盡量全面地了解志愿填報(bào)的規(guī)則。
明確了專業(yè)方向，你得知道這個(gè)專業(yè)是哪些院校的王牌專業(yè)吧？
接著得比較每個(gè)學(xué)校的情況，就算是相同專業(yè)，不同學(xué)校的就業(yè)方向也是會(huì)有不同的，那么就得好好研究學(xué)校的招生簡(jiǎn)章、專業(yè)介紹。
目標(biāo)的專業(yè)、學(xué)校定下來了，你得依據(jù)孩子目前的情況排序，得知道哪些學(xué)校能夠沖一沖，哪些學(xué)校是明確能夠保底的。
而想要排序，你又得了解成績(jī)的分差、位次，其中還要想盡辦法幫孩子減少差距。
你還要關(guān)注高考政策的變化，像江蘇今年就是“3+2”的最后一年。等等
要掌握的高考志愿填報(bào)有關(guān)的內(nèi)容太多了，像白同學(xué)最開始的目標(biāo)是南京大學(xué)，南京大學(xué)對(duì)選考科目的要求是A，那么就不可以放松對(duì)選考科目的要求，防止被選考科目拉后腿。
總得來說，高考志愿填報(bào)就是不可以打無準(zhǔn)備的仗，職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿填報(bào)是核心，了解高考志愿填報(bào)的各個(gè)方面一樣是幫助孩子的關(guān)鍵助力。
從白同學(xué)高分?jǐn)?shù)卻無緣清北的慘痛教訓(xùn)中，我們可以看到，未來高考拼的不僅僅是考試成績(jī)，還有整體規(guī)劃的意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注政策，做好充足的準(zhǔn)備，別等考試成績(jī)出來才后悔莫及！
最后，作為老師或者是家長(zhǎng)，你是否想給孩子做好職業(yè)規(guī)劃，但缺少專業(yè)的能力？是不是想了解高考志愿規(guī)劃但由于巨大的信息量難以著手？
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