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新高考下高中生涯規(guī)劃教育應對策略

時間：2019-06-21 15:51:33來源：向陽生涯作者：小陽君點擊：2897

導讀：該文章描述了新高考下高中生涯規(guī)劃教育應對策略,新高考下高中生涯規(guī)劃教育有三大應對策略,分別為:重新審視高中生涯規(guī)劃教育目標;多學科融合,為學生選擇優(yōu)質的多元化學習體驗;強化學生自主選擇能力的培養(yǎng)。

一、重新審視高中生涯規(guī)劃教育目標
生涯規(guī)劃教育的主要目標， 就是要使學生能夠提高自己的認知能力，幫助學生對自己的思想水平、知識結構、興趣愛好、性格特征、職業(yè)技能有一個正確的認識。從而能夠正確地評估自己，使自己在未來的社會中能夠找到自己適宜的位置。 而不是隨大流跟著別人一起去擠獨木橋， 盲目地去選擇自己不適宜的職業(yè)，做自己不擅長的工作，制定自己無法達到的目標。 從而在人生發(fā)展過程中走更多的彎路，做更多的無謂的努力。
 
新高考下高中生涯規(guī)劃教育應對策略
 
二、多學科融合，為學生選擇優(yōu)質的多元化學習體驗
首先，要為學生設置豐富的實用的課程。高中生的學生身份， 使得它們絕大部分的時間和精力都用在了學科課程的學習上，他們的生活經驗、社會實踐經驗，還有他們所做出的選擇以及決定，都依賴于他們的學習經驗以及知識結構。根據調查分析， 基于他們在這些學習經驗基礎上而產生的認知能力和自我效能，對于學生的價值取向、興趣愛好、所選擇的未來職業(yè)目標都產生著非常重要的影響， 起著決定性的作用。 因此，學校教育要為這些高中學生最大程度地提供優(yōu)質的、多元化的教學資源和實用的實踐經驗， 并且考慮到學生的個性差異，有針對性地設置特色課程，從而激發(fā)學生的潛能，讓學生在學習過程中發(fā)現自己的長處和短板，從而選擇出更加科學、更加合理的人生目標和職業(yè)規(guī)劃。

其次，學校要為高中學生創(chuàng)設豐富多樣的課外活動條件，拓展多元的社會實踐活動路徑。高中階段是中國目前來說，在學生一生學習中學業(yè)最重的時期， 再加上他們的思想逐漸成熟，復雜的社會環(huán)境、混亂的多元思想意識、并不樂觀的就業(yè)形勢、多變的情感經歷都對他們造成了很大的壓力，使他們無暇也根本沒有能力清晰地認識自己， 并且合理地規(guī)劃自己的未來。 他們大多按照整個社會以及家庭普遍認同的精英教育理念，拼命地埋頭學習，只為考上一個好的學校，就認為有一個好的未來。 其實，對于高中生來說，豐富多彩的課外活動和積極努力的社會實踐， 才是他們成長過程中至關重要的最積極因素，它可以使學生通過多接觸社會、多進行人際交往、多開展合作交流從而獲取更加豐富的生活經驗， 積累不可或缺的人生閱歷，對不同的位置、不同的社會群體、不同的社會領域形成理性的體驗。這樣避免了學生坐井觀天閉門造車，有助于學生清晰地認識自我，強化自己的價值選擇。

三、強化學生自主選擇能力的培養(yǎng)
高中生在這一階段的生涯規(guī)劃和對未來的自主選擇，主要是基于對自己的客觀認識、 對社會信息的選擇性獲得和強化了的決策意識。在這一過程中，首先就是對自我社會適應能力、自我知識結構、自我社會資源的客觀正確的認識，然后才是對于自己未來目標的制定， 再后才是對于這一目標實現所選擇的路徑和方法，以及自己的計劃安排，這其中最重要的是要讓學生明確自己為了實現既定的未來目標做出怎樣的實際行動。 學校和教師要幫助學生樹立堅定的責任意識和生涯意識，從而強化他們的自主選擇能力。
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