當前位置:主頁 > 一個應(yīng)屆生的求職策劃書
時間:2008-04-02 10:58:57來源:向陽生涯作者:點擊:3161
由于本人為應(yīng)屆畢業(yè)生,定位于營銷事業(yè),故直接競爭者為其它應(yīng)聘營銷崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生。
●直接競爭者可分為以下:第一類非名牌大學(xué)營銷專業(yè)者;第二類為名牌大學(xué)營銷專業(yè)者;第三類名牌大學(xué)非營銷專業(yè)者。第四類為非名牌大學(xué)非營銷專業(yè)者。
●第一類人才綜合技能一般,有專業(yè)基礎(chǔ),認同營銷的價值,對本人構(gòu)成一定威脅。
●第二類人才綜合技能高,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,認同營銷價值,是本人的最大競爭對手,應(yīng)極端重視其競爭優(yōu)勢。
●第三類人才缺乏營銷專業(yè)知識,營銷觀念不強,難以認同營銷的價值。除少部分人外,一般而言選擇營銷事業(yè)是不得以而為之,是在沒有找到合適工作下的權(quán)宜之計。一旦有自己心儀的工作機會或在營銷工作中遇到挫折就會立即辭職。但由于名牌大學(xué)一般均有較寬的知識面,有較強綜合技能,對本人有一定的威脅。
●第四類人才綜合技能一般,無專業(yè)基礎(chǔ),難以認同營銷的價值,對本人構(gòu)成的威脅較小。
四、 市場需求預(yù)測(就業(yè)前景分析)
●WTO的即將加入使得營銷競爭從國內(nèi)式的競爭走向國際化競爭,以國際型營銷人才需求加大。
●知識經(jīng)濟的興起,引起了對網(wǎng)絡(luò)人才的巨大需求。對一般營銷人才的需求而言,實際量仍在增長,但增長速度逐步趨緩。
●經(jīng)濟的復(fù)蘇,引志了以營銷人才的巨大需求。
●國際國內(nèi)企業(yè)以營銷工作的重視,引起了對營銷人才的巨大需求。
●從廣東、江浙、京津等經(jīng)濟較為活躍的一些地區(qū)反饋的信息來看,營銷專業(yè)為較為緊缺,有較大需求。
●較多企業(yè)傾向于選擇綜技能較好,又能認同其價值的畢業(yè)生作為其營銷人員。
●從本人畢業(yè)的學(xué)校來看,是國內(nèi)最早引進營銷專業(yè)的高校之一,口碑較好,社會對本校本專業(yè)需求較大。
五、 SWOT分析
優(yōu)勢點:
●認同營銷對社會的巨大價值,擁有先進的營銷理念,愿意為營銷事業(yè)奮斗終身。
●有較強的綜合技能,書面、口頭表達能力出色。
●有較好的外語、計算機技能(英語四級、計算機二級)
●專業(yè)基礎(chǔ)扎實,形式以營銷學(xué)科為核心、其它相關(guān)學(xué)科為補充的合理知識結(jié)構(gòu)。
●有較高市場分析能力,參加過較好的市場調(diào)查活動。并掌握了一些先進的市場分析工具。
●有較多營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗,參了湖南省內(nèi)多家企業(yè)的營銷策劃活動,并利用課余時間參與了一系列的產(chǎn)品銷售活動,提出了許多有知見性的建議,并有一部分為相關(guān)單位所采納,擁有一定實操能力。
●對沿海地區(qū)人文、地理均較為熟悉。
●對一些區(qū)域文化有一定的了解,能用粵語、湖南方言、川系方言自由交流。
●有創(chuàng)新精神,能用新方法、新的觀點影響他人。
●智商、情商較高,逆商特高。
●身體健康,吃苦耐勞。
劣勢點:
●營銷自身的資金有限,包括現(xiàn)金、存折上的資金目前僅有人民幣1450元。
●英語未過六級,口語及聽力水平均不高。
機會點
●社會對營銷人才有巨大的需求。
●賣方市場到買方市場的進一步轉(zhuǎn)化,促使營銷成為企業(yè)工作中的重中又重。
●營銷專業(yè)是近來新興的專業(yè)方向,之前科班出身的人才較少,目前這一專業(yè)的應(yīng)屆生也不多,競爭不大。
●商學(xué)院營銷專業(yè)為重點專業(yè),社會各屆看好。
威脅點
●營銷觀念在社會上的進一步普及需要一定時間,企業(yè)經(jīng)營層的理念也還有一定差距,影響了營銷人員在企業(yè)中的話語權(quán)。
●商學(xué)院為新合并成立不足6年的普通高等院校,在省外知名度不高。
第二部分 營銷戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)
一、 目標市場細分:
企事業(yè)性質(zhì)細分:企業(yè)單位、事業(yè)單位。
行業(yè)細分:消費品企業(yè)、工業(yè)品企業(yè)、咨詢公司。
地區(qū)細分:沿海、內(nèi)地。
所有制性質(zhì)細分:國有、私營、三資。
二、 市場定位:
專業(yè)定位:專業(yè)的營銷人才,熟悉市場分析,擁有敏感的市場覺察力,良好的傳播理念與市場操作能力;
內(nèi)涵定位:崇尚“心靈交匯,創(chuàng)意生活”,注重人與人之間的溝通,融合各環(huán)境要素,以穩(wěn)求存,以奇制勝。
三、 目標市場選擇:
選擇企業(yè)單位;
選擇消費品企業(yè)或咨詢公司;
選擇私營或三資企業(yè);
選擇沿海企業(yè)。
所選擇企業(yè)還須滿足以下條件:
(一) 第一部分所指的實惠型企業(yè)
(二) 前景較好的企業(yè)
(三) 求賢若渴的企業(yè)
(四) 近期局面較好的企業(yè)
(五) 有完整人才培養(yǎng)機制的企業(yè)
四、營銷戰(zhàn)略:可用一句話來概括:一心兩用,三綱四目
一心:
一心用于營銷事業(yè)
兩用:
其一用于完善人生,其二用于回報社會。
三綱:
第一綱:營銷業(yè)務(wù)綱,熟悉業(yè)務(wù)工作,在業(yè)務(wù)上達到同齡人中佼佼者;
第二綱:營銷管理綱,在業(yè)務(wù)經(jīng)驗成熟時進行營銷管理崗位。將自己的經(jīng)驗傳授給新業(yè)務(wù)人員,打造一支優(yōu)秀的營銷隊伍;
第三綱:營銷策劃綱,在進行營銷管理的同時,注重營銷策劃,策劃好整個工作。
四目:
四個五年目標:
第一個五年目標:收入目標,一年后達到年收入50000萬元,三年后達到年收入100000元,五年后達到年收入20000萬元。
第二人五年目標:利潤貢獻目標,一年后個人為企業(yè)創(chuàng)造利潤200000萬以上,三年后個人為企業(yè)創(chuàng)造利潤500000萬以上,五年后個人為企業(yè)創(chuàng)造利潤達1000000萬以上。
第三個五年目標:知名度目標,五年后在同行業(yè)達到較高知名度,擁有一定的市場地位。
第四個五年目標:職位目標,五年后進入企業(yè)營銷部門高層領(lǐng)導(dǎo)行列。
五、4PS策略:
(一)產(chǎn)品策略:
規(guī)劃出本人作為一個求職者的核心產(chǎn)品在于創(chuàng)新工作能力,不屈不撓的奮斗精神,強烈的上進心,優(yōu)秀的團隊合作思想與旺盛的再學(xué)習(xí)動力。
(二)價格策略
1、兩年內(nèi)底薪2000元以上,月總收入4000以上
2、兩年后底薪3000元以上,月總收入6000以上
3、五年后底薪10000元以上,月總收入18000以上
(三)分銷渠道策略
1、通過參加長沙、廣州、等地人才交流會推廣自己;
2、通過網(wǎng)上招聘形式推廣自己;
3、通過參加校內(nèi)人才交流會推廣自己;
4、通過導(dǎo)師、親友等人員介紹自己。
(四)廣告與促銷策略
1、廣告:
形象廣告,樹立良好形象,獲得用人單位的青睞;
保持整潔得體的服飾;
演練動人的演說;
書寫求職策劃書一份,以創(chuàng)意性觀點,差異化訴求尋求用人單位的注意與賞識;
宣傳資料印發(fā)求職材料十份;
利用整理自己在一些專業(yè)媒體發(fā)表的作品作為免費廣告載體,宣傳自身的專業(yè)性。
2、人員推銷:
利用自身特點,結(jié)合對方需要,主動上門推薦自己。
3、試用品推廣:
以優(yōu)惠價格試用三個月。
現(xiàn)場產(chǎn)品演示,在面試時充分表現(xiàn)自己的優(yōu)勢點。
4、公共關(guān)系:
積極參與社會公益活動,向用人單位展示自己的社會責(zé)任心,保持良好形象。
六、 補充新知識,新經(jīng)驗的策略。
為保持持續(xù)的核心競爭力,本人仍須從以下方面不斷提高:
(一) 閱讀有關(guān)營銷書籍;
(二) 向優(yōu)秀的營銷人員學(xué)習(xí)先進的營銷思維;
(三) 繼續(xù)鍛煉與人交往的技巧;
(四) 繼續(xù)培養(yǎng)逆商。
后記:一個畢業(yè)生的求職需要策劃嗎?需要創(chuàng)新嗎?筆者大學(xué)時代所在的學(xué)院有著一個立意創(chuàng)新,不流于泛,不流于庸的風(fēng)氣,這一點在求職方法上也表露無余。筆者的一個學(xué)長在大三開始每隔一月就給自己心儀的企業(yè)寄上自己的心得一篇,一直兩年都無回復(fù),然而學(xué)長卻堅持了下來,最終在畢業(yè)的前夕接到心儀企業(yè)的電話,讓其直接到公司上班。另一同學(xué)則憑空“泡制”八個產(chǎn)品的策劃書八篇,以其創(chuàng)意性、策略性思維獲得多個公司的青睞。而筆者畢業(yè)時經(jīng)過縝密的考慮,決定將自己作為一個產(chǎn)品來營銷,并寫作求職策劃書一篇,采取多種方法展示自己的優(yōu)勢,以獨到的觀察視角求得了招聘單位的認同,最終加入廣東省一個著名企業(yè),順利完成了從學(xué)生到企業(yè)人的較變。這其中包含的一些道理對于即將畢業(yè)的高校學(xué)子們面對日漸嚴竣的畢業(yè)生就業(yè)市場也是有一定的啟發(fā)意義的。
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