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大學(xué)生自我需求分析

時(shí)間：2019-12-31 14:11:55來源：向陽生涯作者：小陽君點(diǎn)擊：5508

導(dǎo)讀：我們?cè)谇皫灼恼轮辛私饬俗约旱膫€(gè)性、興趣、價(jià)值取向，還要思考真實(shí)的需求，考慮未來的各種可能性。本文向陽生涯將帶領(lǐng)大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)的生活，來透視為未來的自己，進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我需求分析！

我們?cè)谇皫灼恼轮辛私饬俗约旱膫€(gè)性、興趣、價(jià)值取向，還要思考真實(shí)的需求，考慮未來的各種可能性。本文向陽生涯將帶領(lǐng)大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)的生活，來透視為未來的自己，進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我需求分析！

我要加薪，我要買房，我要安全感，我要升職，我要實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值......每個(gè)人都有自己的需求，并會(huì)為了滿足種種需求而工作，而奮斗。

人為什么要工作？有的人是為了獲得實(shí)際的獎(jiǎng)賞，如金錢和聲望；也有人為了自己的樂趣而工作；工作可以帶來認(rèn)同感，人們從工作中找到自我。比如在社交場合人們互報(bào)姓名和來自哪里后，往往會(huì)特地告訴對(duì)方自己所從事的職業(yè)。很顯然，人們工作是因?yàn)楣ぷ骺梢詽M足特定的需求，而每個(gè)人的需求動(dòng)機(jī)是不一樣的。

人的需求多種多樣，而不同的需求又是有層次結(jié)構(gòu)的。美國社會(huì)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)將人的需求劃分為五個(gè)層次，依次是生理的需求、安全的需求、情感的需求、尊重的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。馬斯洛晚年對(duì)這個(gè)理論進(jìn)行了擴(kuò)展研究，在他去世后，他的學(xué)生將這些研究成果發(fā)表出來，即為人生需求八層次理論，從低到高依次分為：生理需求、安全需求、愛與歸屬的需求、尊重的需求、認(rèn)知的需求、審美的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求以及天人合一的最高需求。這個(gè)理論在心理學(xué)和管理學(xué)界廣為傳播并占據(jù)著重要地位。

各種需求層次之間存在以下的關(guān)系和特點(diǎn)：
1.各需求之間不但有高低之分，而且有前后之分；通常只有低一層需求獲得滿足之后，高一層的需求才會(huì)產(chǎn)生，也有例外。例如：創(chuàng)造性的人的創(chuàng)造需求比任何其他需要都更為強(qiáng)烈。

2.一般來說，低一層次的需要相對(duì)滿足了，就會(huì)向高一層次發(fā)展，追求更高層次的需要就成為驅(qū)使行為的動(dòng)力。相應(yīng)的，獲得基本滿足的需要就不再是一股激勵(lì)力量。

3.同一時(shí)期，一個(gè)人可能有幾種需要，但每一時(shí)期總有一種需要占支配地位，對(duì)行為起決定作用。任何一種需要都不會(huì)因?yàn)楦邔哟涡枰某霈F(xiàn)而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發(fā)展后，低層次的需要仍然存在，只是對(duì)行為影響的程度大大減小。

4.八個(gè)層次的需求中，較低的前四層稱為基本需求(basic needs)，都是由于生理上或心理上的欠缺而產(chǎn)生，故而又稱匱乏性需求。較高的后四層稱為成長需求(growth needs)。兩類需求交互作用。

與馬斯洛所提的以探尋自我實(shí)現(xiàn)為最高需求動(dòng)機(jī)不同，榮格認(rèn)為，人與人之間存在本質(zhì)的差異。人有多種本能一榮格稱之為“原型”一這些本能就是鞭策人們各種行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，而各項(xiàng)本能之間是一種完全平等的關(guān)系，沒有哪種本能比其他本能更重要。而真正重要的，就是我們對(duì)于“內(nèi)向”和“外向”兩種心理態(tài)度的天生的傾向性，以及我們?cè)诿鎸?duì)思考、情感、實(shí)感、直覺“四種基礎(chǔ)心理功能”時(shí)所表現(xiàn)出來的對(duì)某一功能的偏好。

回顧一下人格的16種類型，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每種類型都有其獨(dú)特的追求和根本需求。如ISFP型人需要通過行動(dòng)(而非語言)來表達(dá)熾烈的情感；ESFJ類型的人需要通過直接合作以切實(shí)幫助別人?？梢哉f，16種性格類型就是16種動(dòng)機(jī)模式。

向陽生涯總結(jié)了一些問題幫助你厘清自己的需求：期望的薪水水平是？理想的職級(jí)是？當(dāng)前的需求有？以上需求中最重要的是哪些？在哪些職業(yè)領(lǐng)域可能實(shí)現(xiàn)它？

大學(xué)生可能對(duì)職業(yè)還沒有什么概念，或?qū)β殬I(yè)理解不深嗎，做回答上述問題時(shí)可能太淺顯，所以可能無法真正了解到自己的需求，在這個(gè)時(shí)候其實(shí)可以尋求職業(yè)規(guī)劃師幫助，向陽生涯專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地19年，擁有300多位遍及各大行業(yè)和職能的職業(yè)規(guī)劃師，目前已經(jīng)積累了8萬多成功案例，可以真正的幫助大學(xué)生解決職業(yè)規(guī)劃問題！

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