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如何幫助大學(xué)生瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，找到適合自己的工作？

時(shí)間：2020-02-21 15:57:55來源：向陽生涯作者：小陽君點(diǎn)擊：3074

導(dǎo)讀：如何幫助大學(xué)生找到適合自己的工作，是每個(gè)教師都要思考的問題。向陽生涯這篇文章主要講講教師如何幫助大學(xué)生瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，找到適合自己的工作，讓大學(xué)成為職業(yè)生涯規(guī)劃良好的起點(diǎn)。

大學(xué)過程是學(xué)生們進(jìn)入社會(huì)前的最后沖刺階段，每一位大學(xué)生都希望畢業(yè)后能找到理想的工作。如何幫助大學(xué)生瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，找到適合自己的工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課的首要任務(wù)。當(dāng)今社會(huì)要求大學(xué)畢業(yè)生擁有較高的素養(yǎng)，因此教師要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。向陽生涯這篇文章主要講講教師如何幫助大學(xué)生瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，找到適合自己的工作，讓大學(xué)成為職業(yè)生涯規(guī)劃良好的起點(diǎn)。

如何幫助大學(xué)生找到適合自己的工作，是每個(gè)教師都要思考的問題。當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生提出很多要求，大學(xué)生要在大學(xué)四年里完成從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課，就是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)置的很好的實(shí)踐的平臺(tái)。2019年全國高考報(bào)名總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到了1031萬人，比18年增加了56萬人，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè)質(zhì)量工作提升力度空前，就業(yè)質(zhì)量關(guān)系到大學(xué)穩(wěn)定、口碑、和學(xué)生畢生幸福，是大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃質(zhì)量的檢驗(yàn)尺。而大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程在大學(xué)普及，以及教育部對(duì)教師職業(yè)化專業(yè)化的發(fā)展導(dǎo)向，都是教師成長為大學(xué)職業(yè)規(guī)劃師的有利因素。

那么教師如何幫助大學(xué)生瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，找到適合自己的工作呢？

幫助大學(xué)生找到適合自己的工作，關(guān)鍵就是做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，避免學(xué)生走彎路。好比一個(gè)車輪，決定能否迅速旋轉(zhuǎn)的，除去車輪本身的材質(zhì)以外，便是看車輪的軸心穩(wěn)不穩(wěn)。軸心就好比定位，要做一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，一定是由職業(yè)定位開始的。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)領(lǐng)域充斥著興趣的時(shí)候，他會(huì)更投入，倘若恰好這是他的職業(yè)，他必定會(huì)更有熱情更具有創(chuàng)造力，并且更輕松愉快，職業(yè)滿意度也會(huì)更高。

而光有興趣，又怎么和職業(yè)形成聯(lián)系呢？這就需要對(duì)興趣事件、對(duì)性格、對(duì)價(jià)值觀等層面再做逐一的辨別，這類實(shí)用的理論和技法也會(huì)在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師培訓(xùn)課程中，由洪向陽老師、王世民老師給大家講解。

人的天資各有差異，而優(yōu)秀的人總會(huì)具備一個(gè)核心軸心和獨(dú)特的風(fēng)格。希望教師通過學(xué)習(xí)向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師課程后，能夠幫助大學(xué)生幫助學(xué)生探索自我、找到學(xué)習(xí)興趣發(fā)展天賦潛力，培養(yǎng)核心競爭力，教會(huì)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，做到真正的助人助己。

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