隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，近年來卻出現(xiàn)一種新現(xiàn)象，很多大學(xué)生畢業(yè)后不愿意立刻投入到工作中，“慢就業(yè)族”由此而產(chǎn)生，“慢就業(yè)”現(xiàn)象逐漸成為高校就業(yè)工作的新問題。“慢就業(yè)”現(xiàn)象反映了當代大學(xué)生對進入未知社會的恐懼與逃避，但同時，我們也應(yīng)認真分析其具體成因，并探索出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。
一、個人層面
95后一代具有較強的自我獨立意識，他們反對生活工作中條條框框的束縛。所以希望初入職場就能找到符合自身的興趣愛好和個性特點的工作。同時他們對于自己的學(xué)校所學(xué)專業(yè)缺乏清晰的認知，自我定位不準確，對市場盲目樂觀，總想“一步到位實現(xiàn)就業(yè)目標”，但又由于個人能力不足，而最終頻頻錯失就業(yè)機會。同時不認可“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點，如果一時找不到滿意的工作，寧愿再等而不將就等。
二、家庭層面
隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，越來越多家庭可以為孩子繼續(xù)提供經(jīng)濟支持，保證子女有基本或者豐裕的物質(zhì)基礎(chǔ)，也不需要他們來贍養(yǎng)自己的生活，這為大學(xué)生“慢就業(yè)”解除“后顧之憂”。同時，隨著家長教育背景的提高，他們對下一代也有了更高的期望和要求。這也一定程度導(dǎo)致考研二戰(zhàn)學(xué)生比例逐年增加。
三、高校層面
1.缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)。高校都開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程，但課程形式單一，通常采用集體授課和專題講座形式，沒有強調(diào)學(xué)生主體地位和參與積極性。學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，在就業(yè)和考研之間搖擺，從而導(dǎo)致時間和精力的浪費。
2.缺乏專業(yè)、有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)老師都是畢業(yè)班輔導(dǎo)員，并非專職就業(yè)老師，較少接受過就業(yè)指導(dǎo)方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，也沒有經(jīng)驗和就業(yè)資源的積累，出現(xiàn)雖投入大量的精力但收效甚微的局面。
一、以需求為導(dǎo)向，持續(xù)拓展、鞏固就業(yè)市場
要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，建立滿足需求的就業(yè)市場是關(guān)鍵。第一，通過建立就業(yè)信息庫，同時每年進行跟蹤、更新，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了便利條件。第二，加強校企合作，推進實習(xí)基地、聯(lián)合實驗室的建設(shè)，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的職業(yè)發(fā)展平臺。第三，充分利用校友網(wǎng)絡(luò)，推動學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
二、全過程分階段，推進職業(yè)規(guī)劃教育
學(xué)院注重在全過程開展學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育，針對不同階段設(shè)置不同工作重點：大一重視初步職業(yè)生涯規(guī)劃；大二進行專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)；大三、大四進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)技巧及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。與此相配合，學(xué)院設(shè)計系列特色活動與講座：依托向陽生涯平臺，邀請教授與學(xué)生共進下午茶，進行專業(yè)化指導(dǎo)；舉辦“青年成長說”講座，通過優(yōu)秀畢業(yè)生、研究生的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)在校生主動規(guī)劃未來。
三、增強服務(wù)意識，加強就業(yè)指導(dǎo)針對性
在每年就業(yè)工作啟動初期就詳細了解每一個學(xué)生的基本情況，了解其就業(yè)意向，及時建立學(xué)生就業(yè)檔案；實時更新學(xué)生求職狀態(tài)，并及時報送各類就業(yè)信息。對于求職有困難的學(xué)生，高度重視其幫扶工作，有針對性為學(xué)生提供切實有用的咨詢與幫助。通過在簡歷制作、信息傳遞、面試技巧、心理壓力疏通等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，解決其面臨的實際問題，幫助其成功就業(yè)。
向陽生涯專注職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地19年，是國內(nèi)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)的開創(chuàng)者，舒伯學(xué)派的嫡系傳承者。老師在解決高校“慢就業(yè)”的工作，可以學(xué)習(xí)向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師課程。
CCP生涯規(guī)劃師是職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域首個級認證培訓(xùn)課程。該課程先后獲得了人社部、國資委、教育部及中管院等多個部委有關(guān)部門的認可，并在全國大力推廣。該課程從2007年研發(fā)上市后不斷改版升級，現(xiàn)推出CCP生涯規(guī)劃師線上版，高校老師可以學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃底層邏輯和核心技術(shù)，有效開展生涯規(guī)劃課程，是招生、就業(yè)工作的利器，提前報名可享早鳥價哦，快聯(lián)系客服報名吧！
