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新高考政策背景下高中階段是實(shí)施生涯教育的關(guān)鍵時(shí)期

時(shí)間：2019-10-25 13:11:54來(lái)源：向陽(yáng)生涯作者：小陽(yáng)君點(diǎn)擊：3257

導(dǎo)讀：無(wú)可厚非的是高考提倡的新的考錄方式提供了學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)，但這也把學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇提前到了高一、高二年級(jí)，這就要求學(xué)生盡早了解自己的性格和職業(yè)性向，高中階段是實(shí)施生涯規(guī)劃教育的關(guān)鍵時(shí)期高中階段是個(gè)人人生中的黃金時(shí)期。

在我國(guó)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育最常見(jiàn)于高等教育階段，主要是學(xué)校為提高畢業(yè)生的就業(yè)率而對(duì)學(xué)生進(jìn)行的求職指導(dǎo)，基礎(chǔ)教育階段一直缺乏應(yīng)有的關(guān)注。然而，2014年新高考改革方案明確文理不再分科，實(shí)行新的考錄方式。高校在招生錄取環(huán)節(jié)上，也將實(shí)行“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向”型錄取方式，即高校通過(guò)自主設(shè)定各專(zhuān)業(yè)錄取的科目要求，對(duì)高校報(bào)考專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)生的選考科目相匹配的報(bào)考學(xué)生按總分降序分專(zhuān)業(yè)錄取。
 
新高考政策背景下高中階段是實(shí)施生涯規(guī)劃教育的關(guān)鍵時(shí)期
 
無(wú)可厚非的是高考提倡的新的考錄方式提供了學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)，但這也把學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇提前到了高一、高二年級(jí)，這就要求學(xué)生盡早了解自己的性格和職業(yè)性向，讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行選擇。2014年9月，上海市正式啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)工作，為避免因高考改革給學(xué)生帶來(lái)選課上的迷茫，上海市規(guī)定高中學(xué)校都要配備專(zhuān)業(yè)的生涯規(guī)劃老師，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行興趣、特長(zhǎng)等的發(fā)掘。

高中階段是實(shí)施生涯規(guī)劃教育的關(guān)鍵時(shí)期高中階段是個(gè)人人生中的黃金時(shí)期，這一階段學(xué)生的人生觀、世界觀開(kāi)始形成，知識(shí)和才干也開(kāi)始迅速增長(zhǎng)，身心在這一階段發(fā)生著較大的變化。一方面，高中生身心發(fā)展的階段性使得他們?cè)诟咧腥甑陌l(fā)展各有異處，價(jià)值觀、興趣也將隨著經(jīng)歷的增長(zhǎng)而變化。研究發(fā)現(xiàn)，高中生智力水平相對(duì)于初中階段有進(jìn)一步的提升，思維活躍、好奇心和求知欲增強(qiáng)，學(xué)習(xí)潛力進(jìn)一步提升。同時(shí)，高中是個(gè)人發(fā)展的十字路口階段，有著二大重要人生課題：升學(xué)和走向社會(huì)。
舒伯生涯發(fā)展階段論
心理學(xué)家埃里克森提到，12-18歲之間的青少年面臨自我角色混亂的危機(jī)，心理上容易形成“理想中的我”和“現(xiàn)實(shí)中的我”之間的心理沖突，這一沖突往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生盲目選擇。生涯學(xué)者舒伯(Super)將個(gè)人生涯發(fā)展五階段劃分，高中生大致處于探索階段的試探期。這一時(shí)期學(xué)生會(huì)加深對(duì)自己以及自我和社會(huì)間的了解與認(rèn)知，在學(xué)校學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲中獲得有關(guān)知識(shí)和信息，進(jìn)行角色的認(rèn)知、嘗試和職業(yè)探索并形成初步的自我及職業(yè)概念?？巳R門(mén)茨認(rèn)為高一到高三階段都是生涯準(zhǔn)備的重要階段，主要是了解某一職業(yè)所需的知識(shí)和職業(yè)道德，明確社會(huì)和個(gè)人的需求，對(duì)高中后要進(jìn)行的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃。

由此可見(jiàn)，高中階段是學(xué)生生涯的重要發(fā)展階段，學(xué)生在這一階段主要是對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行認(rèn)知、探索以及嘗試，這一系列的活動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展形成方向，因此高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃教育理應(yīng)得到足夠的重視，學(xué)校有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生發(fā)展定向的教育。

就拿新高考改革試點(diǎn)單位上海來(lái)看，每個(gè)高中學(xué)校都要配備專(zhuān)業(yè)的生涯規(guī)劃師，所以，教師學(xué)習(xí)考取生涯規(guī)劃師有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，助人助己。市面上的生涯規(guī)劃師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，今天說(shuō)一下向陽(yáng)生涯。向陽(yáng)生涯18年來(lái)專(zhuān)注職業(yè)規(guī)劃和生涯教育領(lǐng)域，美國(guó)舒伯學(xué)派嫡系傳承，向陽(yáng)生涯生涯規(guī)劃師課程上講的七大理論模型和八大簡(jiǎn)快技法，是讓你掌握落地實(shí)操的實(shí)用技法。想要學(xué)習(xí)正統(tǒng)的實(shí)操性強(qiáng)的生涯規(guī)劃師課程，就來(lái)向陽(yáng)生涯學(xué)習(xí)吧！
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