借鑒我國(guó)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，向陽(yáng)生涯將中學(xué)生涯規(guī)劃師必備的職業(yè)素質(zhì)分為知識(shí)、能力和態(tài)度三個(gè)核心維度十三個(gè)指標(biāo)，由此構(gòu)成中學(xué)生涯規(guī)劃師職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
中學(xué)生涯規(guī)劃師在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面需要學(xué)習(xí)和理解各個(gè)門類的知識(shí)，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃理論和專業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域等方面的知識(shí)。
1. 教育學(xué)知識(shí)。中學(xué)生涯規(guī)劃師是提供給學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo)和建議的專業(yè)人員，也屬于教育行業(yè)的從業(yè)人員。這就需要中學(xué)生涯規(guī)劃師懂得教育學(xué)的基本理論、教育的目的與功能、課程與教學(xué)、學(xué)校和專業(yè)、教育政策與法規(guī)等教育相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并樹立正確的教育觀念，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定適合學(xué)生發(fā)展的中學(xué)生涯規(guī)劃方案。
2. 心理學(xué)知識(shí)。中學(xué)生涯規(guī)劃師的服務(wù)對(duì)象主要是學(xué)生，在制定規(guī)劃方案時(shí)，不僅要考慮中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要考慮中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、性格、興趣和人格品質(zhì)等。因此，中學(xué)生涯規(guī)劃師需要掌握認(rèn)知發(fā)展理論、精神分析理論、人格發(fā)展理論和學(xué)習(xí)理論等心理學(xué)基本知識(shí)，從而制定出符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的生涯規(guī)劃方案。
3. 生涯規(guī)劃理論知識(shí)。中學(xué)生涯規(guī)劃工作的開展要立足于特質(zhì)理論、霍蘭德職業(yè)興趣理論、多元智力理論、價(jià)值體系理論和決策理論等生涯規(guī)劃相關(guān)理論。
4.專業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域知識(shí)。中學(xué)生涯規(guī)劃師對(duì)其專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)必須熟悉，包括具備全局意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、系統(tǒng)分析能力、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力等，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與生涯規(guī)劃的概念、要素、原則和方法等專業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域知識(shí)。
中學(xué)生涯規(guī)劃師需熟練使用心理量表進(jìn)行測(cè)評(píng)、診斷和分析，如，職業(yè)興趣測(cè)評(píng)和職業(yè)勝任力測(cè)評(píng)等，還需具備良好的心理咨詢能力和溝通能力。
1. 升學(xué)就業(yè)信息的搜集與管理。在進(jìn)行生涯規(guī)劃之前，中學(xué)生涯規(guī)劃師需要收集當(dāng)前的就業(yè)信息與資訊、各高校和專業(yè)信息、各高校專業(yè)的選考科目要求、國(guó)內(nèi)高考改革政策及考試招生制度、國(guó)外高校和專業(yè)信息、留學(xué)政策等，從而更好地開展規(guī)劃工作。
2. 測(cè)評(píng)。中學(xué)生涯規(guī)劃師需要熟悉心理量表的使用原理、方法與流程，能夠熟練使用心理量表對(duì)學(xué)生性格、職業(yè)興趣與職業(yè)潛能等進(jìn)行測(cè)評(píng)，并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確分析和判斷。
3. 咨詢和輔導(dǎo)。面對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)、 生活等方面的疑惑和問(wèn)題，中學(xué)生涯規(guī)劃師能夠提供適當(dāng)?shù)淖稍?、干預(yù)、輔導(dǎo)和解答。
4. 學(xué)業(yè)決策指導(dǎo)。在分析和解讀學(xué)生的心理測(cè)評(píng)結(jié)果后，中學(xué)生涯規(guī)劃師要輔導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)確立學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)，并進(jìn)行選科、選課、選大學(xué)、選專業(yè)等志愿填報(bào)工作的決策，確定并實(shí)施相應(yīng)的生涯規(guī)劃方案。
5. 學(xué)業(yè)管理指導(dǎo)。中學(xué)生涯規(guī)劃師要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略以及學(xué)習(xí)時(shí)間管理方式，提高學(xué)習(xí)效率。
6. 溝通與合作。中學(xué)生涯規(guī)劃師應(yīng)具備與不同教育需求、興趣、個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行溝通的能力。
1. 職業(yè)認(rèn)知。中學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃師要了解本職業(yè)的特點(diǎn)，明確生涯規(guī)劃的工作任務(wù)與職責(zé)，理解中學(xué)生涯規(guī)劃專業(yè)守則及職業(yè)道德規(guī)范。
2. 職業(yè)行為。中學(xué)生涯規(guī)劃師在平時(shí)的生涯規(guī)劃工作中，要自覺遵守中學(xué)生涯規(guī)劃師專業(yè)守則和職業(yè)道德規(guī)范，如工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足學(xué)生的不同學(xué)業(yè)需要。
3. 職業(yè)情感。中學(xué)生涯規(guī)劃師要認(rèn)同中學(xué)生涯規(guī)劃工作內(nèi)容和規(guī)范，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神，熱愛中學(xué)生涯規(guī)劃工作，享受工作的意義與價(jià)值，追求自我實(shí)現(xiàn)。
向陽(yáng)生涯生涯規(guī)劃師課程幫助教師完善生涯規(guī)劃理論知識(shí)與能力，ccp生涯規(guī)劃師課程中會(huì)講到霍蘭德職業(yè)興趣和mbti職業(yè)性格等測(cè)評(píng)的使用和解讀，還會(huì)講七大理論模型和八大簡(jiǎn)快技法讓你把職業(yè)規(guī)劃咨詢落地應(yīng)用。向陽(yáng)生涯生涯規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)課程絕對(duì)物超所值！
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